常见的量教学设计内容推荐

《常见的量》教学设计

教学目标:

1、知识技能:能结合具体情境,使学生进一步掌握质量单位、时间单位、人民币单位的意义,掌握这些单位之间的进率。能熟练的进行这些单位之间的换算。

2、数学思考与问题解决:通过系统地回顾总结与反思,让学生体验到收获知识的快乐。

3、情感态度:通过系统地回顾总结与反思,让学生体验到收获知识的快乐,在解决问题中增强学生的合作能力。

教学重点:

整理学过的质量单位、时间单位、人民币单位的意义。形成系统的知识网络。

教学难点:

熟练的进行单位之间的换算。

教法学法:

自主复习法、讨论法、练习法、合作复习法

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,导入复习。

祖国的变化日新月异,中国从一个体育大国逐渐成长为体育强国,我国优秀的运动员在国际赛场上顽强拼搏,屡创佳绩,为国争

光。其中有几位杰出的代表。今天我们就以他们的事迹为例来复习《常见的量》,师板书课题。

1、出示课本中的信息,让学生自由阅读这些信息。

2、说说这些信息中有哪些量?哪些是质量单位?哪些是时间单位?(或者让学生把这些量进行分类)

3、除了这些单位,你还知道哪些是人民币单位?

二、回顾整理,建构网络。

现在让我们共同来整理这些知识,你们说我来写。

1、引导学生复习常见的质量单位。

(1)说说常见的质量单位有哪些?

(2)说说克、千克、吨之间的进率。

2、复习常见的时间单位。

(1)说说常见的时间单位有哪些?

(2)说说这些时间单位之间的进率分别是多少?

3、复习常见的人民币单位。

(1)说说常见的人民币单位有哪些?

(2)说说常见的人民币的进率是多少?

4、交流整理的结果。形成下面的知识网络。

(1)常用质量单位:吨(t )千克(kg )克(g)

(2)单位之间的换算:1吨=1000千克 1千克=1000克

(3)常用时间单位:世纪、年、月、日、时、分、秒单位之间的换算:1世纪=100年 1年 =365天(平年) 1年=366天

(闰年)(一、三、五、七、八、十、十二是大月)(大月有31 天)(平年与闰年的判断方法)(四、六、九、十一是小月小月有30天)

平年2月有28天闰年2月有29天

1日= 24时 1时=60分 1分=60秒

常用计时法:12时计时法 24时计时法(转化方法)

(4)常用单位:元角分

单位换算:1元=10角 1角=10分

三、重点复习,强化提高。

1.今天大家的表现真棒,值得表扬。老师带来了一则日记给大家分享分享。

(1).出示学生“小马虎”的日记:

2月29日晴今天天气特别好,早晨17点不到,我就从我那长20厘米、宽12厘米的小床上爬起来,拿起我那长17米、重25千克的牙刷,不到两小时我就洗刷完毕,抓起妈妈特意为我准备的大约1平方米的烧饼,一边吃一边有滋有味儿的喝起一瓶250千克的鲜牛奶。吃喝完毕,我立刻背起我那3克重的大书包,只用了3秒钟我就来到了学校。今天班主任还表扬了我准时到校呢!

(2)同学们观察还真是仔细,你觉得小马虎为什么出现这些错误?

(3)我们学习就应该细心、认真、一丝不苟,把知识学活。其实在我们日常生产、生活和科学研究中,经常要接触到各种量,并且

进行各种量的计量。

2.巩固与应用(1)题

学生独立填写,集体交流说说自己的方法。使学生知道高级单位化低级单位要乘它们之间的进率,低级单位化高级单位要除以它们之间的进率。

(2)课本48页第2题。

让学生仔细观察图,找出图中每一个钟面上的时间。

先算出龙上午在校的时间,在算出小龙下午在校的时间,最后算出小龙一天的在校时间。

四、自主检评,完善提高。

谈收获!

五,布置作业,整体延伸

实践活动。

调查在日常生活中1分钟可以做哪些事?例如:写字、读书、跳绳……在日记本上写出你的感受。可不能像小马虎一样哦!

最后老师带给大家一则名言,请欣赏。

凡事都要脚踏实地去作,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度作塌实的工夫。以此态度求学,则真理可明,以此态度作事,则功业可就。——李大钊

板书设计:

常见的量

1、常用质量单位:吨(t )千克(kg )克(g)

2、单位之间的换算:1吨=1000千克 1千克=1000克

3、常用时间单位:世纪、年、月、日、时、分、秒

4、单位之间的换算:1世纪=100年 1年 =365天(平年) 1年=366天(闰年)

一、三、五、七、八、十、十二是大月大月有31 天

四、六、九、十一是小月小月有30天

平年2月有28天闰年2月有29天

1日= 24时 1时=60分 1分=60秒

5、常用计时法:12时计时法 24时计时法

6、用单位:元角分

单位换算:1元=10角 1角=10分