我的发现•日积月累公开课教学设计模版｜教案在线预览

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语文园地五教学设计怀仁县城镇第七小学苏海珍教学目标:1,让学生能够结合语境,理解词语的意思。 2,归来识字,了解一些关于树木的常识。 3,理解《游子吟》,感受无私的母爱。教学重点:了解汉字一字多义的现象。认识形声字。感受父母之爱。教学方法:朗读法,感悟法,讲解

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-15 16:58:00

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学校：怀仁县城镇第七小学校

我的发现•日积月累公开课教学设计模版

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2018-05-15 16:58:00

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关键词：我的发现•日积月累公开课教学设计模版

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语文园地五教学设计

怀仁县城镇第七小学苏海珍

教学目标:1,让学生能够结合语境,理解词语的意思。 2,归来识字,了解一些关于树木的常识。 3,理解《游子吟》,感受无私的母爱。教学重点:了解汉字一字多义的现象。认识形声字。感受父母之爱。

教学方法:朗读法,感悟法,讲解法。教学准备:多媒体课件教学过程:一,激情导入:

同学们,我们的汉语博大精深,这节课我们走进语文园地五,就先来了解汉字一字多义的现象。

二,把握知识。 1,学习我的发现:

师:先让学生阅读我的发现第一组句子,说说从三句话中发现了什么?生思考回答:我发现同一个字的意思不同。

小结:汉字有很多一字多义的现象,我们要在具体的语言环境中理解词的意义。那么第一组中的“光”,分别是什么意思呢?请同学们结合句子来说一说。生1:第一个句子,“光”是“只,单”的意思。生2:第二个句子,“光”是“光线”。

生3:第三个句子“光”是一点儿不剩,全没有了。师出示练习课件,生说出带点字意思。师:此外,“光”还有多个意思,如:(1)景物;(2)光彩,荣誉;(3)比喻好处;(4)敬辞,表示光荣,用于对方来临;(5)明亮;(6)光滑,光溜;(7)身体露着。举例说明,体会词的意思。

用同样的方法学习第二组“抽”的意思。

师小结:汉字有无穷的魅力,这需要我们用心去体会。出示练习课件,理解“花”在句中的意思。 2,学习读读认认。(1)课件出示词语:

梧桐石榴桂树桑树棕树橡树

生:说说带点字的共同点,都有“木”字,和树木有关。开火车领读词语。生朗读读读认认。

师:你们从中了解了有关树木的哪些知识?生回答,齐读读读认认。 3,学习读读背背。师范读古诗《游子吟》。生自由读,老师指名读。师强调读出节奏。

师:这首诗选编了乐府诗《游子吟》。全诗共三句,你们能说说诗的大意吗?解释重点词:

游子:在外漂泊的人。恐:担心。

三春晖:母爱就像春天的阳光。

诗的大意:孩子要离开母亲远行,母亲一针一线地为他缝制衣衫,针脚缝得密密的,担心他不能早日归来。母亲的关怀就像春天的阳光,哺育了小草,这样无私的母爱,做子女的如何能报答得尽?

师:从这首诗中,我们感受到了什么?

生:对无私的母爱,我们是报答不尽的,我们要懂得关爱父母。老师出示有关母爱的古诗词,让学生积累。

总结:这节课我们懂得了怎样理解一词多义,了解了有关树木的常识,更重要的是感受到了母爱的伟大无私。可谓收获颇丰。

教学反思:在学习我的发现时,我让学生通过朗读,再加以体会,然后结合练习深入理解,效果较好。本文重点是理解《游子吟》,感受母爱,这个还需结合生活,让学生深切感受。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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