2.练习十一课件配套优秀是什么类型的资料？

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2.练习十一课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：2.练习十一课件配套优秀

正文

《练习十一》教学设计

教学目标:

1、通过练习进一步掌握两位数加一位数(进位)的口算方法,并能正确、熟练地口算。

2、通过练习促进数感的发展,能说明解决相应简单实际问题的思考

过程,提高分析问题、解决问题的初步能力。

3、逐步发展数学学习的信心,培养初步的数学应用意识。

教学重点:掌握两位数加一位数(进位)的口算方法。

教学难点:掌握两位数加一位数(进位)的口算方法。

教具准备:多媒体。

教学过程:

一、引入

1.今天的数学课特别的热闹,老师请来了很多森林里的小动物。他们知道我们班的小朋友很聪明,都争着想来考考大家呢。

我们来看看第一位是谁呢?

大家猜猜看,长长脖子似灯塔,身上开满褐色花。

(生:长颈鹿)

长颈鹿先生给我们出的第一关是三组口算,你们敢挑战吗?

① 6+9= 7+4= 2+8= 6+6=

9+9= 8+5= 7+7= 2+9=

②2+35= 11+8= 5+40= 66+3=

45+2= 72+4= 2+86= 9+70=

选一题你喜欢的算式说说你是怎样算的?

③67+5= 8+45=

同桌互相说说看,第三组中的算式计算过程。

2.导入新课:

上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法,今天我们来上一节练习课。[板书课题:练习十一(1)]

二、练习。

1. 看来长颈鹿先生的第一关并没有难到我们的小朋友

恭喜你们闯入第二关,有请我们第二关的考官

上肢下肢都是手,有时爬来有时走,走时很像一个人,爬时又象一条狗。

猜猜他是谁呢?

(生:猴子)

猴子先生要求比一比,算一算还要奖励字的漂亮的小朋友

26+2= 34+5= 17+2= 1+28=

26+4= 34+7= 17+7= 6+28=

观察每组两道算式,你有什么发现?

(都是两位数加一位数,第一题是不进位加法,第2题是进位加法,因此十位上的数比原来多1。)

2.接下来我们去森林中的小木屋休息一下吧

请坐姿漂亮的小朋友,估一估,连一连

23+5 62+9 81+6 5+56 33+2 48+7

八十多五十多二十多三十多六十多七十多你们是怎么判断的又快又准的？

（把个位加在一起，看有没有满十，就知道要不要向十位进一）

3．熊先生看你们这么聪明想请你们帮帮忙了。

（1）河马先生已经吃了27条鱼，还剩9条没有吃，河马先生一共要吃多少条鱼？

（2）大象看一本58页的书，看了一些后，还剩8页，他已经看了几页?

（3）树上有45只小鸟，第一次飞走了6只，第二次飞走了24只。 ①两次一共飞走多少只？

②树上还剩多少只？

先独立完成，再请小朋友说条件，分析求什么，用什么方法，怎样列式。

4．大象先生想看看谁的眼睛最亮，能发现下面题目的规律

（1）10、15、20、( )、( )、( )

（2）6、12、18、( )、( )、( )

（3）30、28、26、( )、( )、20

（4）10、( )、30、( )、50、( )

（5）23、26、29、( )、( )、

( )

交流分析。

5.帮助蚂蚁过河,完成课本77页第8题。

三、小结

这节课我们一起复习了两位数加一位数(进位),你有哪些收获?

资料摘要

2.练习十一课件配套优秀