2 下雪的声音教学目标设计｜教案在线预览

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下雪的声音教材解读:《下雪的声音》是一篇文质兼美的散文。作者心思的细腻,语言的精妙,让人读来回味无穷的散文。作者以独特的生活视角,用第二人称的写法,描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。字里行间饱含着作者对雪的赞美,对春的向往,对大自然的无限热爱。作者把自己对雪的感触娓娓道来,让你也不知不觉地融

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所属课文：2 下雪的声音

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2018-04-25 09:33:00

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学校：石家庄市桥西区东简良小学

2 下雪的声音教学目标设计

未知

2018-04-25 09:33:00

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关键词：2 下雪的声音教学目标设计

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下雪的声音

教材解读:

《下雪的声音》是一篇文质兼美的散文。作者心思的细腻,语言的精妙,让人读来回味无穷的散文。作者以独特的生活视角,用第二人称的写法,描写了自然界中少有人关注的“下雪的声音”。字里行间饱含着作者对雪的赞美,对春的向往,对大自然的无限热爱。作者把自己对雪的感触娓娓道来,让你也不知不觉地融入到这雪声、雪情、雪景当中。让我们的心灵在被陶冶与涤荡之余,能够潜心静气地去思考和回味。

教学目标:

1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2. 用喜欢的方式、方法自学本课生字,理解“绽开、波浪滔天倏忽、翩翩、袅袅婷婷、窸窸窣窣、窃窃私语”等词语的意思。

3、理解课文内容,感受下雪的声音,体会作者笔下所描绘的情境,领略大自然的美好。

课前准备:

学生准备:完成预习纸。

教学过程:

第一课时

一、导入新课

1、谁来读读课题?

你都听过什么声音?

你听过下雪的声音吗?

你觉得下雪的声音是什么感觉?

二、小组交流预习作业(1—4)。

三、我来当老师

1、字音

屏气凝神旋转

2、词语意思

屏气凝神—凝神:聚精会神。屏气:抑制呼吸。形容注意力高度集中。

倏忽—很快地,忽然。

翩翩而至—翩翩:形容动作轻快。动作潇洒而来。

袅袅婷婷—形容女子走路体态轻盈。

窸窸窣窣—象声词,形容细小的摩擦声音。

窃窃私语—形容小声音说话。

3、课后生字

涛、滔屑、屎、层、尾、尿、屋序、予、舒、矛、柔、茅

4、书写时间

第二课时

一、师生对话、感悟文本(解决预习纸5)。

1、围绕一个话题,展开讨论反复诵读课文,中间可穿插默读课文,让学生边读边感悟。:

①你喜欢下雪的声音吗?你觉得哪写的美?

②作者从下雪的声音里听出了什么?你从下雪的声音里听出了什么?

下雪的声音是微弱的,微弱得几斤无声。(静)

下雪的声音却是黏着你的耳畔,和你亲近着。(有人黏着你的耳畔说过话吗?什么感觉?雪花黏着你的耳畔会说什么?体会读)

雪花旋转着舞姿翩翩而至,袅袅婷婷,你必然会听到那伴舞的音乐了。(雪花在跳舞,伴舞的音乐是什么?什么样的声音?体会读)

下雪的声音,好像有至亲好友窸窸窣窣地走来,伏在你的耳边窃窃私语,告诉你一个欣喜的消息。下雪的声音,好像慈爱母亲的呵护,她用柔暖的胸怀拥着你。

③你怎么理解“下雪的声音,春天的序曲。”这句话?

雪,滋润着大地鲜丽的色彩,隐蔽着满野的花花草草,一旦它融化了,一个绚丽的春天就来了。(还

记得我们讲《最后一片树叶》看得那个绘本吗?冬天走了,春天就来了。)

2、配乐朗诵

关于本教案的常见问题

Q：2 下雪的声音教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 下雪的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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