习作课堂实录【3】｜教案在线预览

资料摘要

《未来的……》教学设计教学目标1、鼓励学生大胆地想象,培养学生的想象力和创造力。2、引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚的表达出来,培养创造思维的能力及口语表达能力。3、唤起学生对未来的憧憬和向往,激发学生探索与创新的精神。教学重、难点1、激发想象欲望2、引导学生展开丰富的想象并清楚地表达出来

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-04 13:49:00

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学校：图们市石岘第一小学

习作课堂实录【3】

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2018-06-04 13:49:00

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关键词：习作课堂实录【3】

正文

《未来的……》教学设计

教学目标

1、鼓励学生大胆地想象,培养学生的想象力和创造力。

2、引导学生如何想象,并把想象的内容具体、清楚的表达出来,培养创造思维的能力及口语表达能力。

3、唤起学生对未来的憧憬和向往,激发学生探索与创新的精神。

教学重、难点

1、激发想象欲望

2、引导学生展开丰富的想象并清楚地表达出来。

教学准备:

课外观察、搜集、ppt。

一、电影导入

1、观看视频,想一想

在这个片子里你发现了什么?片子播的非常快你一定要仔细看。

2、说一说:谁能用一个词来说一说你看完这个片子的感受。

(神奇耳目一新不可思议)

3、揭示主题:那么这节课呢,我们也来展开想象,描绘一下你心中的未来世界。

4、设疑:现在我想问问大家你希望未来世界的哪些事物发生变化,拥有更多更新的功能?

二、相互交流,展开想像。

1、自主设计“未来垃圾桶”

没准未来的垃圾桶就是你创造的。现在就请同坐之间相互讨论一下,说一说。

2、例文引路

这个问题不但我发现了,一个叫明明的小朋友也发现了,它不但设计了垃圾桶,还写了这样一片小的文章,现在我们就来看看他的设计,并想一想他是从哪些方面来写的,你是从哪里看出来的。

请同学说说外形

功能

看了他的文章,我想大多数同学都有了想写一写“未来的**”的冲动三、再次想象出拟作文

1、作文指导

那么现在大家就来想一想你想些未来的什么他是什么样子的?有什么功能?想好了同桌之间相互说一说,

先写什么?再写什么?要有条理先写外形再写功能。其实我们说的外形还包括颜色、大小、形状。当然你也可以先写功能,再写外形。

不过要有条理不能穿插写写这,写写哪。

2、习作要求

3、撰写习作

写完的读一读。

四、总结作文

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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