面积单位的换算教学设计与反思｜教案在线预览

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《面积单位的换算》基于标准的教学设计教材来源:小学第一学段《数学》教科书,北京师范大学出版社2011年版。教学内容来源:小学三年级数学下册第五单元《面积》。教学主题:面积单位的换算课时:共1课时,第1课时授课对象:三年级学生设计者:李婵娟 /郑州市惠济区古荥镇实验小学目标确定的依据1.课程标准相关要

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位的换算

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2018-05-16 17:57:00

来源学校

学校：郑州市惠济区古荥镇实验小学

面积单位的换算教学设计与反思

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关键词：面积单位的换算教学设计与反思

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《面积单位的换算》基于标准的教学设计

教材来源:小学第一学段《数学》教科书,北京师范大学出版社2011年版。

教学内容来源:小学三年级数学下册第五单元《面积》。

教学主题:面积单位的换算

课时:共1课时,第1课时

授课对象:三年级学生

设计者:李婵娟 /郑州市惠济区古荥镇实验小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

能正确进行相邻面积单位间的换算,并能解决简单的实际问题。

2.教材分析

本单元是在学习了初步掌握了面积、面积单位及长方形、正方形面积计算方法的基础上进行教学的,学习面积单位的换算及其应用。面积在生产和生活中有着广泛的应用,面积的知识还是进一步学习中学数学,物理、化学等知识的基础。面积单位的换算,为后续学习体积,体积单位的换算等内容奠定基础。

3.学情分析

学生在学习本节课之前,已掌握了有关面积计算的相关知识,对于本节课面积单位的换算的学习起着铺垫作用。三年级的学生,有了一定的学习方法和生活经验,对于活动的开展比较熟悉,所以,在学这部分知识时,以教师引导为辅、学生自主学习为主,通过复习有关知识,理解面积单位的换算,采用小组合作的形式,讨论交流相邻面积单位之间的换算关系。

教学目标

1.经历探索面积单位进率的过程,能用图示等方式解释相连面积单位的进率,能解决一些简单的实际问题。

2.结合解决问题的情景,体会面积单位换算的必要性,以及面积单位间的换系。

能正确进行面积单位间的换算。

3. 提高推理能力,进一步发展空间观念。

评价任务

1.让学生初步会用图示等方式解释相连面积单位的进率。让学生初步会用图示等方式解释相连面积单位的进率。

2.让学生感受类比的思想,同时加强对学生自主学习的培养。

3.不仅要对学生的学习结果进行评价,还要对学生的学习过程进行整体评价。

板书设计

面积单位的换算1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位的换算教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位的换算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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