7　手术台就是阵地名师教学设计1

《手术台就是阵地》教学设计

冷水滩区通化街小学周春丽

教学目标

1、在阅读中自主识字,理解句子的意思。

2、结合课文内容,理解“手术台就是阵地”的意思。

3、了解国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。

教学重点/难点

通过朗读比较,了解反问句加强语气的作用。了解反问句和陈述句的转变。

教学用具

课件

教学过程

活动一:趣味导入,进入新课

说一说,你长大后想做什么职业?为什么?

猜一猜:身穿大白袄,天天医院跑。虽然未生病,总把病来瞧。(谜底:医生/大夫)

活动二:提问掲题,整体感知

一、揭示课题,提出问题。

1、出示课题,齐读。

2、学生针对课题,提出问题。

(“手术台”指什么?“阵地”指什么?谁把手术台当作阵地?为什么把手术台当作阵地?又是怎样把手术台当作阵地的?在什么情况下把手术台当作阵地的)二、带着问题,自学课文,了解大意。

1、轻声朗读课文,运用学过的方法,扫除字词障碍,理解词义,并完成填空。我会读:(理解性读词语)

战斗镇定撤走

陆续连续继续

吼叫胜利结束

气焰嚣张当头一棒

硝烟滚滚争分夺秒

2、比较理解词义填空,出示答案。

我会填:选择合适的词语填空。

陆续继续连续

(1)1939年春,著名的齐会战斗打响了。战斗激烈,我军的伤员()从火线上抬下来。

(2)白求恩大夫低下头,()给伤员做手术。

(3)战斗进行了三天三夜,白求恩大夫在手术台旁()工作了69个小时。

3、教师简介“齐会战斗”、“白求恩”。

白求恩,著名的外科医生,1890年生于加拿大。中国抗日战争爆发后,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,为了支援中国人民的抗日战争,率领医疗队,不远万里来到解放区,他以极端负责的工作态度和精湛的医疗技术,为中国的抗日军民医病疗伤,并培训了大批医务干部,为中国人民的抗日战争做出了卓

越贡献。后因抢救伤员感染中毒,1939年11月12日在河北完县逝世。***主席称他是伟大的国际主义战士。

二、深入学习课文,体会人物品质。

(一)速读课文:你觉得白求恩是怎样的人?从课文哪几节具体反映出来的?(白求恩是个对工作认真负责的人,是个有崇高的国际主义精神的人„„) (从课文2—4节具体反映出来。)

(二)重点学习课文第2—4节。

过渡:白求恩大夫的事迹十分感人,课文2-4节详细记叙了他不愿撤离前线,冒着生命危险为伤员做手术的情景。下面我们着重学习这一部分内容。

我会做:请同学们边默读课文2-4节,边默读边想,议一议。

1、白求恩当时处在的环境怎么样?(用直线划出描写环境的语句)

2、白求恩是如何面对这种情况的?(用波浪线画出动作和语言描写)

①学生用直线划出描写环境的语句,完成表格。

教师指导学生抓住“弹片纷飞”、“淹没”、“不断„„不断„„”、“一连几发”、“向手术台扑过来”等词语,引导学生指名读,齐读体会当时环境的危险。从中体现白求恩的精神。

③有感情朗读描写环境和白求恩表现的句子。

3、具体去学习国际主义战士白求恩在万分危急的情况下,坚持为八路军伤员做手术的动人事迹,深切感受并学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。

白求恩在中国短短的不到两年时间里,他说是自己一生中最幸福最有意义的时日。在日记中他写道:

我们今天的牺牲就是为了我们的子孙后代能够过上和平而幸福的生活。

我很累,我好久没有这样快乐了;我很满足,我正在做我要做的事;我没有钱,也不需要钱,我万分幸运能够来到八路军中间;我知道,他们爱我,我也爱他们。我知道他们需要我。当一个人被需要的时候,就是最幸福的人。

——诺尔曼.白求恩

活动三:拓展延伸我笔写我心

1、齐会战斗胜利结束了,获救的伤员遇到白求恩大夫会怎样做?怎样说?

展开想象,写一写,说一说。

白求恩医生,我想对您说:————————————————

(赞扬白求恩:一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义精神,这是共产主义精神... ... 一个人的能力有大小,

但只要有这点精神,

就是一个高尚的人,

一个纯粹的人,

一个有道德的人,

一个脱离了低级趣味的人,

一个有利于人民的人。

——***《纪念白求恩》)

2、齐唱:《我们是共产主义接班人》

活动四:作业布置体会精神

《致白求恩医生的一封信》

教学板书:

7、手术台就是阵地

时间:1939年春

地点:齐会镇

白求恩精神:国际主义精神救死扶伤不怕牺牲高度负责忠于职守无私奉献满腔热情精益求精技术精湛医术高明工作认真 ... ...