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哲学史上的伟大变革优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：哲学史上的伟大变革优质课一等奖

正文

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哲学史上的伟大变革

教学设计

教学目标

知识目标:

(1)马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

(2)理解马克思主义哲学的基本特征及中国化的理论成果。

能力目标:

培养学生观察、分析、处理社会问题的能力。

情感、态度、价值观目标:

培养学生与时俱进的思想品质，逐步树立科学的世界观、人生观和价值观。

重点与难点

重点：马克思主义哲学的基本特征。

难点：马克思主义产生的条件。

教学准备

搜集相关历史资料；多媒体放映

课时安排

1课时

二、新课导入

（多媒体展示）马克思和恩格斯相关图片或视频

探究：马克思哲学是怎样产生的呢？带着这些问题我们一起来看新课。

三、新课讲授

（一）马克思主义哲学的产生条件

1阶级基础：无产阶级的产生和发展。

法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚工人起义。这些工人运动最后都以失败告终，革命者们在总结经验时得出一个教训：没有科学理论作指导。因此，那个时代确确实实需要一个科学的理论，而马克思主义恰恰顺应的这一需要，从而，马克思主义成为了无产阶级革命有力的思想武器

2自然科学基础：

三大发现：细胞学说（事物是普遍联系的）；生物进化论（事物是运动变化发展的）；能量守恒和转化定律（世界统一于物质）

这三大发现成为了证明马克思主义哲学的重要实证。

3直接理论来源：

德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

费尔巴哈在唯物主义上的成就和黑格尔在辩证法的成就，都是当时相当成熟的理论，马克思批判地继承了它们，使马克思主义哲学在理论上成为了最先进的哲学。

（二）马克思主义哲学的基本特征

1唯物主义与辩证法的有机统一；

马克思主义哲学打破了旧唯物主义和唯心主义辩证法的局限性，在正确回答了世界是什么的基础上，也回答了世界是怎么样的，而且与人们的实践活动相结合。

2唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一；

马克思主义哲学不仅坚持了唯物辩证的自然观，而且也运用唯物辩证的观点正确揭示人类社会产生发展的规律和原因。（如生产关系一定要适应生产力状况的规律和上层建筑一定要适应经济基础的规律）同时清楚地看到，人民群众是历史发展的实践。这些都是马克思主义哲学区别于其他哲学的重要特点

3科学性和革命性的统一。

马克思主义哲学产生于无产阶级革命的实践中，实践也让马克思主义哲学实现了科学性和革命性的统一。这两大特征都是以往哲学所不能有的。

（三）马克思主义中国化的重大理论成果

1***思想：

产生条件、主要贡献、灵魂、精髓

2邓小平理论:

产生条件、主要贡献、主题

3“三个代表”重要思想：

产生条件、主要贡献、本质

4科学发展观:

产生条件、主要贡献、第一要义、核心、基本内容、根本方法

四、课堂小结

本节课学习了哲学与实践的关系，知道了马克思主义哲学的产生是实践的产物，具有阶级基础、自然科学基础和直接理论来源。它具有三个基本特征。我们在学习中还要明确马克思主义是发展的理论，***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是马克思主义中国化的理论成果。

五、作业布置

资料摘要

哲学史上的伟大变革优质课一等奖