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板块模型教学设计广西贵港市江南中学刘锦芳一、教学目标：1、知识与技能：（1）能正确受力分析（隔离法、整体法）；（2）能正确运用牛顿运动学知识求解共速问题；（3）能根据运动学知识解决滑块在滑板上滑动时产生的热量问题；（4）能画物体运动的V-t图2、过程与方法：学会画情景图帮助理清思路，并且能够熟练应用

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2018-05-17 17:04:00

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学校：贵港市江南中学

习题多媒体教案及点评

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关键词：习题多媒体教案及点评

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板块模型教学设计

广西贵港市江南中学

刘锦芳

一、教学目标：

1、

知识与技能：

（1）能正确受力分析（隔离法、整体法）；

（2）能正确运用牛顿运动学知识求解共速问题；

（3）能根据运动学知识解决滑块在滑板上滑动时产生的热量问题；

（4）能画物体运动的V-t图

2、过程与方法：

学会画情景图帮助理清思路，并且能够熟练应用整体法和隔离法研究。

3、

情感态度与价值观：

通过本节课的学习，让学生树立学习信心，其实高考的难点是由一个个小知识点组合而成的，只要各个击破，高考并不难。树立学生水滴石穿的学习精神。

二、教学过程

先让学生观看乐乐课堂视频«板块模型» 情景1：(PPT) 如图，质量为M的长木板（足够长），静止放在光滑的水平面上，有一个质量为m，可视为质点的物块，以某一水平初速度从左端冲上木板，从物块冲上木板到物块和木板达到共同速度的过程中，求产生多少热量？

光滑

教学中，可引导学生进行如下思考：

1、判运动状态

2、求V共=？法1：运动学规律

法2：P守恒

3、画v-t图？

4、求Q=？

法1：公式法

法2：E守恒

情景2：（仅将水平面光滑改为粗糙，其它条件不变）

µ1

粗糙

µ2

思考同样几个问题：

1、判运动状态

2、求V共=？(运动学规律

)

思考：能用P守恒求V共=？

3、画v-t图？

4、求Q=？

法1：公式法

法2：E守恒

温馨提示：板块模型：1、对滑块m，滑板M分别受力分析。

2、画情景图，找位移关系。3、在情景2，当m、M共速后，需重新分析受力、

分析运动。

三、学生作业反馈：（略）

关于本教案的常见问题

Q：习题多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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