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新华中学2015-2016年高一物理教案第四章机械能和能源 主备:徐定邦 审核:周婧 编号:402 第2节 功率教学目标:1、理解功率的概念 2、知道功率的定义,定义式P=W/t和P=FV的物理意义3、用公式P=W/t和P=FV计算解决生活中的实际问题4、区别理解额定功率和实际功率。
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2. 功率优质公开课教案
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关键词:2. 功率优质公开课教案
正文
新华中学2015-2016年高一物理教案
第四章
机械能和能源 主备:徐定邦 审核:周婧 编号:402 第2节 功率
教学目标:
1、理解功率的概念 2、知道功率的定义,定义式P=W/t和P=FV的物理意义
3、用公式P=W/t和P=FV计算解决生活中的实际问题
4、区别理解额定功率和实际功率。
重点难点
1、理解功率的的概率
2、正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义,并灵活应用功率的计算公式进行计算
3、理解功率与力、速度的关系
4、机车启动问题
教学方法:师生互动、自主学习、探究学习等
设计思想
从“登楼梯”情景导入,唤起学生的生活体验的同时,激发学生学习热情和兴趣。关于汽车启动问题,根据学科教学指导意见,该教学内容不应增加学生的计算负担。
教学设计
【课堂引入】
问题1:在上节课我们已经学过的相关知识,比较常见是克服重力做功,在我们生活中有什么情景可以体现克服重力做功?
(登楼梯)
问题2:某同学以不同的速度从一楼跑到四楼,克服重力做功相等吗?时间呢?
(重力做功相等,做功时间不同)
问题3:这种情况下如何用语言描述呢?
(做功有快慢,为了进一步研究力对物体做功的快慢,引入功率概念。) 学习活动一:功率的含义
问题1:如何比较做功快慢?
(做功相同,比较时间,所用时间短,做功快。相同的时间,比较功,做功多的则较快。)
问题2:功率的含义是什么?公式?单位?
功率是描述做功快慢的物理量,功率大,做功快
功率用P表示,定义式:P=W/t
功的单位是瓦特,符号W,由功率的定义可知,功率的单位J/s,
1W=1 J/s
【典型例题1】A、B两物体质量分别为m和2m,A静止于光滑水平面上,B静止于粗糙水平面上,用相同水平力分别推A和B,使它们前进相同位移,下面正确的是(
)AD A.两次推力做功一样多
B.第二次推力做功多一些
C.两次推力做功的功率一样
D.第一次推力做功的功率大一些
问题3:如何求平均功率和瞬时功率?
P=W/t指平均功率,当t0,即表示瞬时功率
PFlcosFvcos
t若v表示平均速度,则为平均功率;v表示某一时刻的瞬时速度,P表示该时刻的瞬时功率
【典型例题2】从空中以40m/s的初速度沿着水平方向抛出一个重为10N的物体,不计空气2阻力,取g=9.8 m/s。求(1)在抛出后3s内重力的功率;(2)在抛出后3s时重力的功率(设1
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第四章
机械能和能源 主备:徐定邦 审核:周婧 编号:402 3s时物体未落地)。150W;300W;
【变式训练】从距地面相同高度处,水平抛出两个质量相同的球A和B,抛出A球的初速为v0,抛出B球的初速为2v0,则两球运动到落地的过程中(
)A
A.重力的平均功率相同,落地时重力的即时功率相同
B.重力的平均功率相同,落地时重力的即时功率不同
C.重力的平均功率不同,落地时重力的即时功率相同
D.重力的平均功率不同,落地时重力的即时功率不同
问题4:什么是额定功率和实际功率?
发动机铭牌上的功率指的是额定功率(机器正常工作时的最大输出功率)。在平地行驶,汽车一般功率只有20kw,这指的是实际输出的功率。
学习活动二:机车的启动问题
问题1:机车发动机的额定功率指的是什么力的功率?
汽车行驶,P=Fv,三个字母分别对应什么物理量?这三者的联系,他们之间存在怎样的变化关系呢?
P实际功率,F牵引力,v速度
汽车行驶的速度能无限的增大吗?什么时候速度达到最大?
P=P额,匀速时加速度为零,F=f
汽车上坡需要获得较大牵引力,发动机输出功率不能无限地增大,当功率在P=P额,只能牺牲速度,减小速度,所以我们应采用换低档,获得大的牵引力,而在平直公路上行驶,要获得较大的速度,我们通常是换高档位来减小牵引力。
问题2:机车在额定功率下的启动问题如何分析?
由公式P=Fv和F-f=ma知,由于P恒定,随着v的增大,F必将减小,a也必将减小,汽车做加速度不断减小的加速运动,直到F=f,a=0,这时v达到最大值vmPmPm。可Ff见恒定功率的加速一定不是匀加速。这种加速过程发动机做的功只能用W=Pt计算,不能用W=Fs计算(因为F为变力)。
为了直观的描述物体的运动情况,我们可以画出图像分析物体的运动
运动情况
牵引力变化情况
功率变化情况
问题3:机车以恒定加速度启动问题如何分析?
2
新华中学2015-2016年高一物理教案
第四章
机械能和能源 主备:徐定邦 审核:周婧 编号:402 由公式P=Fv和F-f=ma知,由于F恒定,所以a恒定,汽车做匀加速运动,而随着v的增大,P也将不断增大,直到P达到额定功率Pm,功率不能再增大了。这时匀加速运动PP结束,其最大速度为vm此后汽车要想继续加速就只能做恒定功率的变加mmvm,Ff速运动了。可见恒定牵引力的加速时功率一定不恒定。这种加速过程发动机做的功只能用W=Fs计算,不能用W=Pt计算(因为P为变功率)
运动情况
牵引力变化情况
功率变化情况
【典型例题3】一汽车的额定功率P0=6×104
W,质量m=5×103
kg,在水平直路面上行驶时阻力是车重的0.1倍。若汽车从静止开始以加速度a=0.5 m/s2做匀加速直线运动,(g取10 m/s2)。求:(1)汽车保持加速度不变的时间;(2)此后汽车运动所能达到的最大速度。(3)汽车在匀加速运动中牵引力所做的功。16 s;12 m/s;480kJ
【变式训练】质量m为5.0×106kg的列车以恒定不变的功率由静止沿平直轨道加速行驶,当速度增大到v1=2m/s时,加速度a1=0.9m/s2,当速度增大到v2=10m/s时,加速度a2=0.1m/s2。如果列车所受阻力大小不变,求:(1)列车所受阻力是多少?(2)在该功率下列车的最大速度是多少? 5×105N;20m/s
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新华中学2015-2016年高一物理教案
第四章
机械能和能源 主备:徐定邦 审核:周婧 编号:402 板书设计
1、功率的概念及表达式
( 1) 功率是描述做功快慢的物理量
。
( 2) 表达式:P=W/t 2 功的分类
( 1) 平均功率:P=W/t 或
P=Fvcosα ( v为t时间内的平均速度) , 描述力在一段时间内做
功的快慢
。
( 2) 瞬时功率: P=Fvcosα( v为某时刻的瞬时速度) ,描述力某一时刻做功的快慢。
3 机车两种起动情况分析应用
( 1) 以恒定功率起动
( 2) 以恒定加速度a起动
教学反思
4
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关于本教案的常见问题
Q:2. 功率优质公开课教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《2. 功率》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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