3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

一、教学设计思想这一节的内容主要讲的是搜索引擎的工作原理和如何使用搜索引擎的策略和技巧。在搜索引擎的部分，会将以搜索引擎的信息分类方式不同，将搜索引擎分成三类。在使用网络搜索的部分，会了解除了使用搜索引擎的其他两类网络搜索方法并展示做法，最后，剩余一些时间将小练手的练习传到学生机上让他们加强巩固。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1 文本信息的加工与表达（通用）

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2018-05-29 15:06:00

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学校：汕头市潮阳第一中学

3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时教案

未知

2018-05-29 15:06:00

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关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时教案

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一、教学设计思想

这一节的内容主要讲的是搜索引擎的工作原理和如何使用搜索引擎的策略和技巧。在搜索引擎的部分，会将以搜索引擎的信息分类方式不同，将搜索引擎分成三类。在使用网络搜索的部分，会了解除了使用搜索引擎的其他两类网络搜索方法并展示做法，最后，剩余一些时间将小练手的练习传到学生机上让他们加强巩固。

二、学情分析

现在网络十分盛行，高一年级的学生对网络都并不陌生，现在的学生大多数都有网络手机。那么，搜索引擎在他们日常学习生活中

三、教学目标

1、知识与技能：

（1）熟练选择使用合适的文字处理工具加工信息；

（2）理解电子板报的一般制作过程；

（3）熟悉电子板报的评价标准，学会评价和表达。

2、过程与方法：

（1）学生通过选择自己喜欢的球星等偶像制作相关的电子板报，引导学生选择恰当的工具和方式完成文本信息的加工与表达任务；

（2）通过学习活动和欣赏作品让学生能对自己和他人的信息活动过程和作品进行合理评价。

3、情感目标：

（1）能够根据任务需求，熟练使用文本信息加工处理软件加工信息，表达意图；

（2）让学生在创作中体验成功的快乐；在欣赏中增强审美观；

四、教学重点和难点

重点：

（1）学会根据实际需要，借助结构化或形象化的形式加工表达信息；

（2）如何利用文字处理工具软件加工信息，并以电子板报形式表达意图。

难点：

（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具加工信息，表达意图；

（2）学会评价作品。

五、教学方法

1、自主学习法2、任务驱动法3、演示法和讲授法

六、教学过程

1.创设情境

引出任务（五分钟）

教师播放已经做好的精美的科比简介的文档（其中有精美的照片和文字编辑等）。

分析其版面结构，讲解其信息加工结构化的特点。

设计意图：引出任务，运用模板制作作品。让学生掌握电子板报的制作要素。

2、举例平时日常生活中常见的文本加工，比如广告，贺卡，海报等....对比加工之前和加工之后的感觉，引入

文本加工

3.技能迁移

学习新知（十分钟）

开始分析案例中的每一步操作并示范做法。讲解其中的排版结构

4.布置作业：

给出素材，让同学们自行做一个类似的简介文档并作出自我评价

第一环节：布置、完成任务。

第二环节：上传作品。

第三环节：自我展示，点评作品。

归纳总结

教师通过投影用文字归纳电子板报的设计要点，要求学生在课后对照评价标准修改作品，帮助学生巩固所学的知识和技能。

设计意图：归纳总结，梳理知识。

关于本教案的常见问题

Q：3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 文本信息的加工与表达（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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