问题研究　地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学设计第二课时｜教案在线预览

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地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学设计一、教材分析第一段对新加坡作了简介。新加坡是世界发达国家。从1965年建国开始仅用40年创造了经济的奇迹。地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？教材首先分析了新加坡的地理位置的优越性和发展经济的不利条件。然后，探讨了新加坡发展经济的重要工业部门的

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所属课文：问题研究　地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件

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2018-08-24 10:20:00

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学校：安图县第二中学

问题研究　地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学设计第二课时

未知

2018-08-24 10:20:00

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关键词：问题研究　地理环…教学设计第二课时

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地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学设计

一、教材分析

第一段对新加坡作了简介。新加坡是世界发达国家。从1965年建国开始仅用40年创造了经济的奇迹。地理环境为新加坡经济的迅速发展提供了哪些条件？教材首先分析了新加坡的地理位置的优越性和发展经济的不利条件。然后，探讨了新加坡发展经济的重要工业部门的选择以及如何利用地理条件以外的其他有利因素：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。

二、教学目标

（1）知识与技能目标：以新加坡为例，培养学生自主分析某一区域地理环境为经济发展提供的条件。

（2）过程与方法目标：通过对新加坡地理位置优越性的分析掌握某一区域地理位置的分析方法

（3）情感态度与价值观目标：通过对新加坡的探究活动的开展，激发学生对区域地理的学习兴趣。

三、教学重点

（1）新加坡的地理位置及其重要性

（2）新加坡的经济发展道路

四、教学难点

新加坡发展的道路

五、教学工具

新加坡风光图片、新加坡图

六、教学方法

观察法、讨论法

七、教学过程

解决问题的思路展示

世界航运中的地位

从观察新加坡岛的世界地理位置入手，再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识新加坡交通位置上的重要性。引导学生查阅新加坡的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。

3.利用前面已学的知识，分析新加坡发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握新加坡经济特点和发展经济的途径。

4.最后，指导学生进行讨论，使学生从新加坡的经济发展中可以吸取有益的经验（根据国情，从实际出发，因地制宜的发展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，注意环境保护）。

板书设计新加坡

一、城市岛国

二、经济迅速发展

要道、中心—转口贸易—对外贸易

航运业

开放、引资、发展科技—工业

旅游业

三、花园城市

关于本教案的常见问题

Q：问题研究　地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题研究　地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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