4. 人造卫星宇宙速度教学设计一等奖｜教案在线预览

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资料摘要

4 人造卫星宇宙速度学习目标：1、会推导第一宇宙速度，理解第一宇宙速度的数值和物理含义。2、了解第二和第三宇宙速度的数值及含义，能区分发射速度和运行速度；3、会利用万有引力定律、牛顿运动定律计算人造地球卫星运行的线速度、角速度、周期等4、知道地球同步卫星的特点温故知新：1、行星绕太阳做运行圆周运动的

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所属课文：4. 人造卫星宇宙速度

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2018-06-28 08:35:00

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学校：重庆市荣昌中学校

4. 人造卫星宇宙速度教学设计一等奖

未知

2018-06-28 08:35:00

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关键词：4. 人造卫星宇宙速度教学设计一等奖

正文

4 人造卫星

宇宙速度

学习目标：

1、

会推导第一宇宙速度，理解第一宇宙速度的数值和物理含义。

2、

了解第二和第三宇宙速度的数值及含义，能区分发射速度和运行速度；

3、

会利用万有引力定律、牛顿运动定律计算人造地球卫星运行的线速度、角速度、周期等

4、

知道地球同步卫星的特点

温故知新：

1、行星绕太阳做运行圆周运动的向心力是由

提供的，满足的供需平衡方程为

。

2、忽略地球自转时，地球对物体的万有引力

物体所受重力。

新课学习

1、问题：以多大的速度抛出一个物体，它才会绕地球表面运动，不会落下来？(已知Ｇ=6.67×10-11Nm2/kg2

, 地球质量M=5.89×1024kg, 地球半径R=6400km)

该速度的还有其它计算方法吗？

2、

拓展到月球上，第一宇宙速度的含义

3、

如果发射速度大于7.9km/s，卫星会如何运动？请你尝试画出物体可能的运动轨迹，并解释你这样画的原因。

太阳

地球

4、

某卫星m围绕地球M做匀速圆周运动，

轨道半径

为r，则其运行参数与什么有

关？请填写表格，并总结:

求线速度v

列出的方程式

m M 结果

与r关系

求角速度ω

求周期为T

求向心加速度an

结论：

思考：（1）、向高轨道发射卫星与发射近地卫星相比哪个需要的发射速度大？卫星在这两个轨道上的运行速度哪个大？

（2）、你能比较发射速度、第一宇宙速度、运行速度的大小吗？

5、例题：以下关于地球同步卫星，说法正确的是（

）

A、

地球同步卫星的周期与地球公转的周期相同

B、

所有地球同步卫星运行的线速度都相同

C、

所有地球同步卫星的轨道半径和离地高度是个定值

D、

所有地球同步卫星的角速度都相同

E、

所有地球同步卫星都必须具有相同的质量

F、

地球同步卫星处于平衡状态。

关于本教案的常见问题

Q：4. 人造卫星宇宙速度教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 人造卫星宇宙速度》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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4. 人造卫星宇宙速度教学设计一等奖