资料摘要
《信息安全与道德》教学设计教师寄语：维护信息安全，遵守信息道德。【学习目标】：一、知识与技能：1、了解目前泄露个人信息的四大途径2、了解保护信息安全的方法3、了解沉迷网络对身心的影响4、熟悉《全国青少年网络文明公约》，培养良好的网络行为，遵守信息道德二、教学重点、难点重点：了解泄露信息的途径和沉迷网
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- 所属课文：6.2.1 网上道德规范
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6.2.1 网上道德规范教学实录
未知
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关键词：6.2.1 网上道德规范教学实录
正文
《信息安全与道德》教学设计
教师寄语：维护信息安全，遵守信息道德。
【学习目标】：
一、
知识与技能：
1、了解目前泄露个人信息的四大途径
2、了解保护信息安全的方法
3、了解沉迷网络对身心的影响
4、熟悉《全国青少年网络文明公约》，培养良好的网络行为，遵守信息道德
二、教学重点、难点
重点：了解泄露信息的途径和沉迷网络对身心的影响
难点：如何保护信息安全和遵守《全国青少年网络文明公约》，树立正确道德观，健康文明上网
三、过程与方法：
1、通过网络文明公约，让学生养成良好使用网络的习惯，尽可能克服沉迷网络游戏而无节制上网，更甚者会逃学、夜宿不归而出现的这些现象，让学生建立必要的网络道德规范，学会提高自我保护意识。
2、通过学生学习有关网络信息安全与道德知识，从而懂得如何正确地使用网络。
四、情感、态度与价值观：
1
1、正确、合法、安全、健康地使用网络
2、树立良好的信息安全意识和网络道德意识
【学情分析】
高一学生对于网络有一定的了解，但是防范意识不浓，应加强引导，使学生有更强的网络安全意识。
【教学策略与设计思路】
本节内容比较抽象，理论性较强，因此教学中通过理论、数据、图片和真实案例相结合，让学生身临其境，结合现实，提高学生学习兴趣，再加入一个调查问卷，更有参与性！
【教学准备】
1、多媒体网络教室
2、教学所用的PPT课件
3、将《网络文明调查问卷》链接提前分发到每台学生机上
【教学过程】
一、
前言
（引课）本节课讲《信息安全与道德》，那么同学们看看，当你们的电脑突然变成了这样，你会怎么想？（播放病毒画面）
思考：这台电脑怎么了？（中毒了）
而计算机病毒是信息安全的最大威胁！
现在是信息社会，信息的价值是最高的，而很多人为了利益就会有很多方式来窃取信息！那么目前我们泄露个人信息的途径主要有哪些呢？
2
操作：(学生打开网页浏览相关知识，讨论回答) 二、
（教师总结）目前泄露个人信息的四大途径：
1、PC电脑感染：如感染病毒木马等恶意软件，造成个人信息泄露
2、人为贩卖信息：掌握了信息的公司、机构员工主动贩卖信息
3、手机泄露：手机病毒、钓鱼wifi、旧手机……
4、网络漏洞：如黑客利用网络漏洞入侵，造成信息泄露
展示一个真实案例
提问：黑客是英雄还是犯罪？（黑客年龄大都是青少年，需要正确引导）
既然泄露信息的渠道那么多，那么为了保护好自己的信息安全，应该有哪些小妙招？
学生讨论，教师归纳总结
三、
虽然上网有那么多不安全，但现在仍然有很多人喜欢网络，喜欢游戏，那作为青少年的你喜欢这种网络的“虚拟世界”吗？
由此提出现在很多青少年因沉迷游戏，对身心造成了极大的伤害，甚至引发了青少年犯罪
展示真实案例，让学生身临其境感受沉迷电脑网络的危害。
四、
遵守《全国青少年网络文明公约》
公约内容以十张漫画的形式展示给学生，让学生加强印象，让学生了解如何做到文明上网、健康上网。
3
五、
统一打开之前发到学生机上面的《网络文明调查问卷》，让学生完成这个小测试！
展示问卷结果
六、合作交流：
在遵守信息道德方面，作为祖国未来主人的你们应该怎样做呢？
七、总结：
我们要以积极的心态去面对网络时代的信息安全和道德问题，请同学们为了自己的身心健康和学业，严格控制上网时间，文明健康上网，保证计算机信息安全从我们每个人做起！
八、课后作业：
提交一份关于网络安全知识的报告！
4
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