3.1 文本信息的加工与表达（通用）优秀说课稿

第三章

文本信息的加工与表达（一）

一、教学目标

知识与技能：

1、了解报刊的一般制作过程；

2、日常文本信息的加工和表达的要点有哪些；

3、日常文本信息的加工和表达的实践。

过程与方法：

能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。

情感态度与价值：

充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识能力；

促进学生设计能力，审美能力的提高。

二、教学重难点：如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。

三、教学环境

多媒体电脑网络教室

四、教学策略

任务驱动、自主探究学习

五、教学过程：

一、了解信息加工前应该明确的问题：

二、日常文本信息的加工和表达

（一）交流

1.你曾用过的文本加工软件：□Word □Wps □写字板

□北大方正

□其他

2.你曾用它来加工生成：□信函

□贺卡

□调查报告

□板报

□论文

□刊物

□其他

3. 你认为对其掌握的程度：□熟练

□一般

□不熟练

□较差

（二）观摩

作品，然后进行评价

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案例一

案例二

案例三

作品评价参考要素：

※

文本表达的主题、意图是否鲜明？

※

版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？

※

版面布局是否合理匀称：内容层次结构是否清晰？

※

文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？

※

能否给人留下深刻印象？

（三）日常文本信息的加工要点：

常见的文本处理软件的加工方法大致相似，下面我们Word2000字处理软件为例，归纳出日常文本信息的加工要点：

（1）设置版面规格。

方法：通过点击"文件→页面设置→页边距/纸张/版式/文档网格"确定纸张规格大小、上下左右的页边距离、是否指定每页行数和每行字数。

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（2）确定文本正文主体样式

方法：选中文本，通过"格式→段落/字体"设置行距、段距、字距、字体、字形、字号等，也可通过样式表进行设置。

（3）对需要强调的文本内容添加相应的显示效果，如各级标题字的设定。

方法：可通过文字大小、字型、字体、颜色等变化体现其层次变化。

（4）配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰，增强文本的表现力。

方法：通过"插入→图片"，可插入剪贴画、来自文件的图片、自选图形、艺术字等，通过"格式→背景"可插入填充颜色、填充效果

（包括过渡、纹理、图案、图片等）、水印效果（图片水印和文字水印）。

（5）对多页文本添加页面提示信息。

方法：通过"插入→页码"设置页码形式，通过"视图→页眉和页脚"设置页眉与页脚内容。

（6）输出文本。

方法：加工好的文本可以通过模拟显示在屏幕上输出，也可以通过打印机打印输出，还可以做成网页发布到网上。

三、日常文本信息加工处理实践

同桌的两位同学为一小组，每小组用

word 软件完成以下两项任务：

1、对研究性论文“航天技术的研究与认识”进行排版。

要求：(1) 设置合适的字体、字型、字号、字的颜色，突出主题；

(2)正文内容用“宋体五号字”、行间距为1.5倍行距；

(3) 添加页眉和页脚，页眉内容为“研究性学习论文”，页脚为“页码”；

(4) 纸张类型用A4纸，页边距上、下、左、右分别为2厘米；

(5)文件名以“座号+姓名”+“(论文)”为文件名存盘上传，如：03张三(论文).doc 。

2、根据给定的内容，对“庆祝‘神七’飞天成功”宣传版报进行排版。

要求：(1)纸张用A4纸，页边距上、下、左、右都为2厘米；

(2)突出主题；

(3)图文并茂，美观大方；

(4)文件名以“座号+姓名”+“版报”为文件名存盘上传,如：03张三(版报).doc 。

四、小结

本节课主要了解日常文本信息加工的基本方法和要求，学习如何组织文本信息更好地表达意图。

掌握日常文本信息加工处理的要点。

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