Using LanguageⅠ优质课教案

Unit4 Earthquake-Using Language 教学设计

一、设计思想 本单元的中心话题是“地震”，本节课的主要内容是“地震后重建的新唐山”，文章体裁是邀请信，根据我们学生的学习基础与特点，我设计要求学生学习邀请信的写法并会写邀请信。

新课标要求高中生通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要求学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。要求学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化理解和跨文化交际的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，增强社会责任感，全面提高人文素养。

由于本节课上课时间适逢万圣节前夕，我想要加入万圣节的元素，所以本节课的设计以万圣节为主线，加入学习内容和活动，使学生在学习的同时，可以感知西方的文化。

二、学情分析和教材解读的深入 学情分析：我所教的学生处于高一上学期，他们已经有了一些词汇量，也有了语法、语音等储备，但学生对于邀请信的写作体裁还不太了解，对于西方文化感兴趣但不清楚。学生普遍喜欢小组合作学习的活动，在合作中竞争更能激发他们的学习兴趣，但一定要在自主学习的基础上，否则容易陷入盲目跟从的境地。学生在具体语境中感知单词和知识点是最高效的，所以要让学生处在具体语境中去学习掌握单词和知识点。

教材解读：本单元的中心话题是“地震”，内容涉及“中国唐山地震的不眠之夜”、“美国旧金山1906年地震”、“地震后重建的新唐山”、“地震的基本知识”、“在地震或突遇的灾难中如何自救、救人”等。本节课涉及的要点是：学习并理解“地震后重建的新唐山”，学习并初步掌握课标词汇，并掌握如何讨论过去的事情及表达谢意。本节课的邀请信的内容及写法是重点内容，因为学生对于邀请信的体裁和写法不太熟悉，需要学生多加练习。

三、教学目标 1. Knowledge aims (1) 学习文章中的重点单词和短语，包括： honour, express, judge, congratulation, pleased, win, speaking, proud等，并且熟练的掌握他们的用法。

(2) 使用以上的单词或短语来造句子。

(3) 让学生了解什么是邀请信并且掌握邀请信的写法。

2. Ability aims (1) 培养学生的阅读技巧。

(2) 使学生学会写邀请信。

3. Emotional aims (1) 鼓励学生重点关注唐山人民及他们如此迅速重建家园的自豪。

(2) 训练学生对英语语言学习的兴趣，激发他们对英语学习的热爱。

(3) 让学生了解关于西方节日Halloween的一些情况。 (4) 培养学生合作学习的精神。

四、重点难点 Teaching important：

1. 如何正确使用重点单词及短语。

2. 让学生了解西方文化——节日Halloween。

Teaching difficult：

如何正确漂亮的书写邀请信。

五、教学策略与手段 教学模式采用一中特有的“四环八步”教学模式，教学策略采用引

导与启发，教学手段是多媒体与板书相结合。

六、教学过程 Step 1 准备，导入，热身

1. 让我们听一首歌曲Spooky Spooky ，并且进行填空。

2. 你们知道今天是什么日子吗？是的，今天是Halloween，让我们结合图片一起了解一下这个节日吧！

【设计意图】以英文歌曲和图片导入万圣节，吸引学生的注意力，活跃课堂气氛。

3. 大家还记得我们上节课学得什么内容吗？（地震，A night the earth didn't sleep.）文章中的地震发生在什么地方呢？（唐山）你知道现在有一个新唐山，并且这个城市将要建一个新公园来纪念这场地震吗？让我们一起去看一看。

Step 2 自主学习，合作探究

1. 听文章听力，并且回答《一线精练》P29的第一题。

2. 小组讨论，把文章翻译为汉语，同时关注以下表达的用法：speak, compete, congratulate, judge, pride, visit, invite. a. 1) We are pleased________(tell) you that you have won the high school_________(speak) competition. 2)_________English 口语

_________English 书面语

________________countries 说英语的国家

b. 1)win-- -- 2)Hundreds of __________ (参赛者）will compete against each other in the ___________(比赛）. Many of them are_______________(有竞争力的). c. 1) I offer my hearty (congratulate) on your success. 2) She (congratulate) me warmly my exam results. d. Your speech ____________(hear) by a group of five _______(裁判), all of _____agreed that it was the best one. e. 1)__________(judge)from/by what he has said, he is probably in need of help now. 2)Don't judge a book by its cover. (翻译) 3)It's too soon to make a _____________(judge)about what it will be like in the future. f. Your parents and your school should ____________(为你骄傲) you. 1) She took great______ (proud) in her appearance. 2)She ________(pride) told me she was offered a good job. g. The city will open a park to honour those_____died in the terrible disaster. those做先行词时：

1) We kept seats for those ____might arrive late. 2) I admire those______looks beautiful.我喜欢那些看起来很美的东西。

3) God helps those who help themselves. 译

h. 1)Our office would like to have you to speak to the park_______(visit) on July 28 at 11:00 am. (改错) 2) ____ you know, this is the day the quake happened 20 years ago. i. 1) I often visited her on the weekend. (改错)

2)Since he came to power, he ________(pay) several official visits ____ some foreign countries. 【设计意图】听录音理解文章大意，小组讨论学习重点单词的用法，让学生在自学和小组合作中学会知识。

Step 3 展示（竞赛）

每组选择一张万圣节图片，说出图片名字，并回答图片后的问题，回答正确的小组将会获得题目页面提示的糖果分数。

【设计意图】通过小组竞赛，让学生在练习中进一步掌握知识点的用法，既活跃了课堂气氛，又加深了学生学习的印象。

Step 4 拓展运用——邀请信

今天是Halloween，我们班将要举行一个化妆晚会，你们需要给我——你们的英语老师——写一封邀请信，邀请我参加你们的晚会。如何合理的写这封邀请信呢？我将给你们一些建议。 常用句型

1.The...will be held on .... 2.The activity is in honor of .... 3.You can also bring ...together with you. 4.May I have the honor of your accompany at dinner? 5.We sincerely/ faithfully hope you can attend... 6.You will be my most respected guest to come to ... 7.Please confirm your participation at your earliest convenience. 8.Please let me know soon if you decide to come. 9.I shall be much obliged by a reply at your convenience. 高中英语满分书信作文模板——邀请信

Dear ______ , (1)There will be a ______(内容)at/in ______(地点)on ______(时间). (2)We would be honored to have you there with us. (3)The occasion will start at ______(具体时间). (4)This will be followed by a ______(进一步的安排). (5)At around ______(时间), ______(另一个安排). (6)I really hope you can make it. (7)RSVP before ______(通知你的最后期限).

Yours sincerely,

Li Ming 【设计意图】结合活跃的课堂气氛，让学生写一封邀请信，邀请我参加班级举行的化装舞会，使学生能学以致用。 七、知识结构或板书设计

1. a speaking competition spoken English 2. compete-competitor-competitive 3. congratulate-congratulation, congratulate ... on ... 4.judge v.&n. -judg(e)ment n. eg. Your speech was heard by a group of five judges, all of whom agreed that it was the best one. judging from/by

5.pride-proud-proudly take pride in be proud of 6.God helps those who help themselves. 7.visit-visitor pay a visit/visits to have sb. do sth. as you know 8.invite-invitation-inviting invite sb. to do sth. 八、作业设计

1.把你的作文与同桌交换，看一下他写的邀请信，帮他改善一下，挑出你能看到的错误，如拼写、动词形式、标点符号等，然后交换回来，修改好同桌给你挑出来的错误并且认真的写出你的邀请信。

2.尽力复习背诵本节课学习的重点单词和短语：speak, compete, congratulate, judge, pride, visit, invite. 3.完成《一线精练》P29上的第二题和第三题。

九、问题研讨 首先反思一下自己本节课，形式新颖有趣，容易吸引学生的注意力，让学生在学习中关注了解西方节日文化，极大调动了学生的积极性。但知识点讲解过多，学生对语言的听说写的运用时间就少了，所以我又有一个疑问：关于Using Language部分到底要不要细讲呢？知识点要不要练习了呢？还是以培养学生运用语言的能力为主呢？