我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学语文三年级下册语文园地八有趣的成语和歇后语教学目标:1、了解成语和歇后语的组成特点。2、会读12个成语和六个歇后语,并积累。3、展示课外收集的不同类型的成语和歇后语。教学重点:积累语文园地中的成语和歇后语教学难点:了解歇后语的组成特点教学过程:1、导入同学们,你们喜欢成语吗?如果有一个人平

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-10-08 20:06:00

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学校：襄阳市磁器街小学

我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）

未知

2018-10-08 20:06:00

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关键词：我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）

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人教版小学语文三年级下册语文园地八

有趣的成语和歇后语

教学目标:1、了解成语和歇后语的组成特点。

2、会读12个成语和六个歇后语,并积累。

3、展示课外收集的不同类型的成语和歇后语。

教学重点:积累语文园地中的成语和歇后语

教学难点:了解歇后语的组成特点

教学过程:

1、导入

同学们,你们喜欢成语吗?如果有一个人平时说话的时候经常引用成语,大家都会说他学识渊博,你们喜欢这样的人吗?你们想成为这样的人吗?今天,老师就带你们走进有趣的成语世界。

2、PPT课件出示成语的组成特点。让几个学生根据图片猜一猜成语,接着自学读读记记。

(1.)读词语:自读──指名读。

(2).想一想每一行词语的特点。

a.第一行词语中有数字;

b.第二行词语的结构是ABAC式;

c.第三行词语的结构是AABB式;

d.第四行词语中有两个词意思相反。

3.仿照每组词语的特点,补充一些词语,比一比谁掌握的词语多。小组合作,派出代表汇报,并在黑板上写出来。

4.请同学们课下收集词语,并按自己喜欢的方式或自己独创的归类方式建立词语分类夹。

5、我们的生活中还可以运用歇后语来说话,让语言幽默起来。同学们知道什么是歇后语吗?

学生说出歇后语的特点,前面是谜面,后面是谜底。

给学生观看《有趣的歇后语的微课》,了解歇后语的类型。知道书中的六个歇后语是故事类歇后语。

a.自主阅读书中歇后语。

b.自由说说对这几个歇后语的理解。

c.同学展示摘抄的歇后语,比一比男生还是女生积累的多。

6.拓展练习。

歇后语连一连和看图猜歇后语。

7、继续收集成语故事和歇后语典故。

8、小结:中华文化源远流长,我们在平时的生活中要注意积累和运用成语和歇后语,让中华文化永远传承下去。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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