归纳与整理课程导入及其完整教案

化学教学实施参考方案

课题

教学目标

分子结构与性质

1、认识共价键及参数键长、键角、键能。

2、认识价层电子对互斥模型。

3、能用VSEPR模型预测简单分子或离子的空间构型。

4、掌握杂化轨道与分子构型的关系。

5、会分辨键的极性和分子的极性。

课型

复习课

课时

1 课时

重点难点

重点：1.VSEPR模型及其在预测分子空间构型中的应用。

2.掌握分子构型与杂化轨道类型及分子极性的关系。

难点：VSEPR模型及其在预测分子空间构型中的应用，价电子互斥理论

教学方

法

1.教师明确本课时学习目标，指导学生通过阅读教材,展示形状各异的分子的结构模型，让学生了解分子的立体构型、各种常见分子的结构模型、价层电子对互斥模型，孤电子对数等基础知识。 2.组织学生通过对学、群学解决复习产生的问题；组织学生讨论分子呈现不同的立体构型与化学键中的哪种键参数有关，正四面体的分子、用来表示分子结构的模型、等，从而理解分子的立体结构、价电子互斥理论及它与分子性质、键角的关系等。

3.针对价电子互斥理论设计习题巩固训练。

教师准备：《预学案》、各种常见分子的结构模型的微课、价层电子对互斥理论的微课

课前

学生准备：利用课余时间完成预学案中第一层级的内容，有能力学生了解第二层级内容，并将预习过程中产准备

生的问题记录在问题生成单中 导 学 过 程 设 计

程序设计

引入新课

教学教师行为

环节

情境导入

指导学生阅读教材完成预学案第预习一层级【知识体系梳理】及【基指导

础学习交流】

第一层级

组织学生通过对学、群学解决预问题习产生的个性问题，教师巡视、交流

指导并参与小组交流

阅读课本第35-38页，完成预学案第一层级内容，了解分子的立体构型、价层电子对互斥、孤电子对的概念，常见分子的空间构型等基础知识等，将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中

学生通过交流解决导学案中基础学习交流的问题，了解如何根据主族元素在周期表中的位置确定其价电子数，如何根据主族元素在周期表中的位置确定其最多能接受的电子用微课展示各种常见分子的结构模型

学生行为（预设）

媒体运用

常见分子的结构模型的微课

PPT展示【知识体系梳理】答案

PPT展示【基础学习交流】答案

数等，并记录小组讨论未解决的问题

释疑解惑

第二层级

重难探究1：形形色色的分子

组织学生分析、思考预学案第二层级【重点难点探究】探究1：形形色色的分子中【互动探究1】及【探究拓展】内容

学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容，分组讨论分子呈现不同的立体构型与化学键中的哪种键参数有关，正四面体的分子、用来表示分子结构的模型等

各种常见分子的结构模型的微课

收集小组共性问题，选择必要的作解释

组织学生展示、点评互动探究和探究拓小组展示答案，其他组作点展的知识，针对学生的的回答予以点拨、评

点评

教师指导学生小结分子的立体构型、常见分子的立体结构

重难探究2：等价层电子对互斥理论

组织学生分析、思考预学案第二层级【重点难点探究】探究2：价层电子对互斥理论中【互动探究2】及【探究拓展】内容

学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容，分组讨论价电子互斥理论的适用范围，组成相似的分子空间结构是否一定相似等

PPT展示互动探究及探究拓展参考答案

价层电子对互斥理论的微课

组织学生展示、点评互动探究和探究拓小组展示答案，其他组作点展的知识，针对学生的的回答予以点拨、评

点评

教师指导学生小结价层电子对互斥理论的应用

PPT展示互动探究及探究拓展参考答案

第三层级

课堂布置学生完成

“基础智能检测”中的练检测

习，根据时间进行提问和讲解，让学生掌握并巩固价电子互斥理论等知识

课堂老师对本节课内容进行总结，师生共同第四层级

总结

完成

“思维导图”，并布置作业，要求

学生完成《固学案》P17、18；最后要求学生对本节课内容进行反思

1.分子的立体结构

2.价层电子对互斥理论

板书设计

3.孤电子对及其确定方法

4.VSEPR模型及其在预测分子空间构型

5.空间构型与键角的关系

快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论

PPT展示课堂检测答案

完成并理解掌握“思维导图”，对本节课内容进行反思总结，课后完成相应练习

PPT展示思维导图内容

PPT展示

6.空间结构与分子性质的关系