1.2.2 条件语句优秀教学设计

茶陵三中2018高一年级数学统一教案

1.2.2

条件语句

【三维目标】

1．知识与技能

(1)通过实例正确理解条件语句的概念、表示方法、结构和用法．了解条件语句在程序中起判断转折的作用，在解决实际问题中起决定作用．通过具体的实例，理解、掌握条件语句的格式及功能．

(2)能初步运用条件语句设计算法，表达解决具体问题的过程．进一步体会算法的基本思想，学习有条理地、清晰地表达解决问题的步骤，提高逻辑思维能力．

2．过程与方法

(1)通过实例，发展对解决具体问题的过程与步骤进行分析的能力．

(2)通过模仿，操作、探索、经历设计算法、设计框图、编写程序以解决具体问题的过程，发展应用算法的能力．

(3)在解决具体问题的过程中学习条件语句，感受算法的重要意义．

3．情感、态度与价值观

(1)能通过具体实例，感受和体会算法思想在解决具体问题中的意义，进一步体会算法思想的重要性，体验算法的有效性，增进对数学的了解，培养良好的数学学习情感，增强学习数学的乐趣．

(2)通过感受和认识现代信息技术在解决数学问题中的重要作用和威力，形成自觉地将数学理论和现代信息技术结合的思想．

(3)在编写程序解决问题的过程中，逐步养成扎实严谨的科学态度．

【重点难点】

重点：条件语句的表示方法、结构和用法；用条件语句表示算法．

难点：理解条件语句的表示方法、结构和用法．

【教学方法】

宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来

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1.本节教学采用启发式教学，辅以观察法、发现法、练习法、讲解法．

2.在编写程序时，采用小组讨论的方法，培养学生互助、协作的精神，使学生“学”有新“思”，“思”有所“得”，“练”有所“获”．

【教学过程】

一、问题导思

某居民区的物管部门每月按如下方法收取卫生费：3人和3人以下的住户，每户收取5元；超过3人的住户，每超出1人加收1.2元，令c(单位：元)表示应收取的费用，n表示某户人家的人数．

1．试写出根据输入人数计算应收取卫生费的函数关系式．

2．画出解决该问题的程序框图．

二、新课讲授

格式一

格式二

IF

条件

THEN IF

条件

THEN 条件语句

语句体

END

IF ELSE 语句体2 END

IF 首先对IF后的条件进行判断，首先对IF后的条件进行判断，语句

功能

如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体，否则执行END

IF之后的语句

如果(IF)条件符合，那么(THEN)执行语句体1，否则(ELSE)执行语句体2 语句体1 宝剑锋从磨砺出

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对应

条件

结构

框图

三、例题讲解

例1

根据下面的程序，画出程序框图．

INPUT

x IF

x>0

THEN

PRINT

x ELSE

PRINT

－x END

IF END

变式训练1

用条件语句表示下面框图中的程序．

2x－1例2

已知函数f(x)＝2

x－2

xx，，

编写一个程序框图，使输入的每一个x值，都得到相应的函数值．

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变式训练2 2x－1

已知函数f(x)＝22x－5

xx＜，，

对任意的x，求函数值，请画出程序框图

－x＋1，x<0，例3 已知分段函数y＝0，x＝0，x＋1，x>0，函数值并画出程序框图．

四、课堂练习

1．以下关于条件语句的说法不正确的是(

) A．条件语句的执行是按照程序中的先后顺序执行的

B．条件语句实现了程序框图中的条件结构

C．条件结构不能嵌套，即条件语句中不能再有条件语句

D．条件语句一定要完整，即IF—THEN—END IF每一部分都不能少

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编写程序，要求输入自变量x的值，输出相应的

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2．给出以下四个问题：

①输入一个数x，输出它的绝对值．②求已知半径为r的圆的面积．③求面积为6的正方形的周长．④求a，b，c中的最大数．

其中不需要用条件语句来描述算法的有(

) A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

3．当输入x＝－3.2时，程序输出的结果为(

) INPUT x IF

x<0

THEN x＝－x END

IF PRINT

x END A．－3.2

B．3.2

C．－3

D．3 4．如下程序

INPUT

x IF

x＞＝0

THEN

y＝(x－1)^2 ELSE

y＝(x＋1)^2 END

IF

PRINT

y END 要使输出的y值最小，则输入的x的值为________．

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5．任意输入三个实数，输出这三个实数中的最小数，画出程序框图，并编写程序．

课堂小结

对条件语句的理解及应注意的问题

1．条件语句共有两种格式：

(1)“IF—THEN—”语句

在该语句中，“条件”表示判断的条件，“语句体”表示满足条件时执行的操作内容，当条件不满足时，直接结束判断过程；END IF表示条件语句的结束．

(2)“IF—THEN—ELSE”语句

在该语句中，“条件”表示判断的条件，“语句体1”表示满足条件时执行的操作内容；“语句体2”表示不满足条件时执行的操作内容；“END IF”表示条件语句的结束．

2．应注意的问题：

(1)条件语句是一个语句，IF，THEN，ELSE，END IF都是语句的一部分．

(2)条件语句必须是以IF开始，以END IF结束，一个IF必须与一个END IF相对应．

(3)为了程序的可读性，一般IF，ELSE，END IF顶格书写，其他的语句体前面空两格．

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