2.1多边形的概念及内角和教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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2.1 多边形（1）主备人：备课时间：2019/ / 总第12节教学目标：1、了解多边形的相关概念和正多边形的概念，理解多边形内角和定理，并会运用定理进行相关计算。2、经历多边形内角和定理的探究过程。3、通过探究多边形内角和定理，体会转化的数学思想。教学重点：多边形内角和定理及其应

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所属课文：2.1多边形的概念及内角和

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2019-05-10 10:08:00

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学校：南县浪拔湖镇中学

2.1多边形的概念及内角和教学设计(第二课时)

未知

2019-05-10 10:08:00

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关键词：2.1多边形的概念及内角和教学设计(第二课时)

正文

2.1 多边形（1）

主备人：备课时间：2019/ / 总第12节

教学目标：

1、了解多边形的相关概念和正多边形的概念，理解多边形内角和定理，并会运用定理进行相关计算。

2、经历多边形内角和定理的探究过程。

3、通过探究多边形内角和定理，体会转化的数学思想。

教学重点：多边形内角和定理及其应用

教学难点：多边形内角和定理的探索推理过程。

教具准备：多媒体

教学过程：

（一）复习引入：

问题：

1、你知道三角形的内角和是多少度吗？

2、你想知道任意一个多边形的内角和吗？今天我们来进一步来探讨多边形的内角和。

（二）、自主学习：

1、阅读教材P34—36页，并独立解答“自主学习”问题。

2、小组讨论，提交学习疑问，并汇报学习成果。

3、预见性问题：

多边形的对角线与角的个数和多边形的边数之间有什么关系？

公式中的n-2表示什么？

（三）、合作探究：

1、独立完成合作探究题

2、小组讨论交流，准备展示；

3、展示与点拨：

（1）多边形的内角和公式应用有二：已知多边形的边长，直接带入求内角和；已知内角和，可通过公式列方程求边数。

（四）归纳整理：

1、多边形的概念。

2、多边形内角和的公式。

3、应用多边形内角和公式时，常用到的思维方法有哪些？

（五）、目标达成：《学法》P17：课堂达标题

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：2.1多边形的概念及内角和教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1多边形的概念及内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2.1多边形的概念及内角和教学设计(第二课时)