富贵不能淫教学设计思路｜教案在线预览

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《富贵不能淫》教学设计学习目标：1、小组互助学习，理解本文意思2、感受大丈夫的英雄气度。3、以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。学习重点：1、小组互助学习，理解本文意思2、感受大丈夫的英雄气度。学习难点：以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。教学过程：一、导入新课：人们经常说“大丈夫说到做到”

资料类型：教学教案文档

所属课文：富贵不能淫

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2019-06-14 15:00:00

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学校：丹江口市大坝中学

富贵不能淫教学设计思路

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关键词：富贵不能淫教学设计思路

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《富贵不能淫》教学设计

学习目标：

1、小组互助学习，理解本文意思

2、感受大丈夫的英雄气度。

3、以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。

学习重点：1、小组互助学习，理解本文意思

2、感受大丈夫的英雄气度。

学习难点：以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。

教学过程：

一、导入新课：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么什么样的人才可以称作“大丈夫”呢？我们这节课就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。

二、检查预习

（一）你能流利朗读课文吗？

（二）说说你了解的孟子

（生活时代、身份、思想、故事、名言等）

三、你读我读，疏通文意

先对照课文注释及手头工具书自主学习，疑难之处做标记，然后组内交流，不明白的地方班内交流，互助学习。

四、当堂检测

解释词语：

1、往之女家

丈夫之冠也

2、安居而天下熄。

居天下之广居

3、往送之门

往之女家

4、戒之曰

“往之女家，必敬必戒”

翻译句子：

1、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道

2、得志，与民由之；不得志，独行其道

3、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

五、你思我想，理解精髓

1、文中景春的观点是什么？用陈述句表达。支撑这个观点的理由是什么？你认为景春评判大丈夫的标准是什么？

2、孟子对景春的观点持什么态度？从哪些话语可以感受出来？

3、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？你觉得孟子评判大丈夫的标准是什么？

六、你说我说，畅所欲言

1、你心目中的大丈夫是什么样的？联系历史或现实说一段话。（可以和孟子的观点保持一致，也可以有自己的见解。）

2、在我国灿烂的古代文化中，也隐藏着某些封建主义的糟粕，本文也不例外，请把这样的地方找出来，谈谈你的看法。

3、时代发展到今天，试想，在你的成人礼上，你的父母会对你说什么？

七、结束语：愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔，愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间。

关于本教案的常见问题

Q：富贵不能淫教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《富贵不能淫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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