资料摘要
人无信不立学习目标：1.更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。2．培养讲诚信的美德。3．培养口语交际能力，掌握演讲技巧。教学过程：一、故事导入：从前，有两个好朋友，一个叫聪明，一个叫小甲某日，两人结伴乘船出游，不巧，在海上遇到大风暴，两人乘坐的船沉没了，救生艇上仅仅于一个位置那个叫聪明的年轻人，一
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人无信不立课堂实录【2】
未知
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关键词：人无信不立课堂实录【2】
正文
人无信不立
学习目标：1.更深刻地探究“信”的传统内涵和现代意义。
2．培养讲诚信的美德。
3．培养口语交际能力，掌握演讲技巧。
教学过程：
一、故事导入：
从前，有两个好朋友，一个叫聪明，一个叫小甲某日，两人结伴乘船出游，不巧，在海上遇到大风暴，两人乘坐的船沉没了，救生艇上仅仅于一个位置那个叫聪明的年轻人，一看形势不好，为了争夺救生艇上的位置，就把诚信推进海里，自己逃生去了。
小甲喝了不少水，却大难不死，被海浪推到了一个小岛上，他惊魂未定，只好坐在沙滩上等待救援的船只不久果然听到远处传来一阵阵欢快的音乐，他马上站起来，向着音乐的方向望去，发现有一艘小船向小岛驶来，他看见小船上有面小旗，上面写着快乐两个字，原来是快乐的小船，他急忙喊道：快乐，快乐我是小甲，你能救我吗？快乐一听，笑着对他说，不行不行，我要是有了你就不快乐了，你看这世界上有多少人因为说老实话而不快乐。
说罢，快乐走了又过一会，地位的小船来了小甲忙喊道：地位地位我是小甲，你能带我回家吗？地位一听，忙把船划离小岛，一边回头冲着小甲说：不行，不行，你不能搭我的船，我的地位来之不易，要是有了你，我的地位就保不住了小甲很失望地看着地位离去，眼里充满着疑惑与不解，只好无奈的再小岛上再呆下去。
过不久，又来了一艘船，小甲一看是竞争的船，小甲又喊道：竞争，竞争，我是小甲，你能不能让我搭你的船回家竞争一看是小甲，忙说道：你不要给我添麻烦了，如今世界竞争这么激烈，我如果还要诚信的话，我就竞争不过人家了说罢，扬长而去。
突然，海上开始电闪雷鸣，狂风卷起一波波的滔天巨浪，正当小甲快要绝望的时候，突然听到一个亲切慈祥的声音喊到：孩子，上船吧。小甲一看，原来是时间老人你为什么要救我呢？小甲问道，时间老人微笑着说：只有时间才可以证明你是多么重要啊！在回程的路上，时间老人指着因巨浪翻船而落水的聪明快乐地位竞争，意味深长地说道：没有了你，聪明反而害苦了自己，快乐不会长久，地位是虚假的，竞争也是失败的
同学们，听完这个故事，你可以给故事中的小甲取一个名字吗？（诚信）
二、抢答成语、名人名言（平板抢答功能）
同学们，从这个故事中相信大家已经明白了诚信对我们做人是多么重要，诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德，当然这更是全世界人民都认可的美德。那么，大家知道多少跟诚信有关的成语和名人名言呢？让我们一起来做一个抢答的小游戏吧，抢到的同学尽可能说出你知道的所有成语或名言，下一位同学不能与其他同学说的相同哦。
1、
对个别成语强调并解释
2、
让学生就成语谈谈人无信不立
三、围绕“诚信”说出人生座右铭（平板作业上传展示功能）
示例：诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。
让学生按照示例进行仿写，拍照上传，并大声读出座右铭
四、演讲说诚信
1、演讲时要注意什么呢？
2、看一段演讲小视频，从视频中总结演讲的要求。（教师板书）
五、宣布演讲规则
1、小组合作修改演讲稿
2、由组员推选一位同学代表本组演讲
3、其他同学点评。
六、教师小结
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《人无信不立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。