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部编版八年级上册《昆虫记》阅读指导课教学设计德安中心学校 李萍一、课标教材解读 《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。部编版八年级上册第五单元也安排对《昆虫记》进行导读。结合课标要求和学生实际，来进行本课的教学设计。
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- 所属课文：《昆虫记》：科普作品的阅读
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- 2019-05-27 08:45:00
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- 学校：宁洱哈尼族彝族自治县德安乡中心学校
《昆虫记》：科普作品的阅读教学设计(第一课时)
未知
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关键词：《昆虫记》：科普…教学设计(第一课时)
正文
部编版八年级上册《昆虫记》阅读指导课教学设计
德安中心学校 李萍
一、课标教材解读
《义务教育语文课程标准》要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。部编版八年级上册第五单元也安排对《昆虫记》进行导读。结合课标要求和学生实际，来进行本课的教学设计。引导学生了解科普类作品阅读的方法和技巧，鼓励学生积极阅读，丰富自己的视野。
二、教学目标
1、了解有关作者的知识；
2、领会作品的内容及主旨；
3、指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。
三、教学重、难点
1.重点： （1）领会作品的内容及主旨；
（2）激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。
2.难点：激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。
四、教学方法
教法：引导法、情境教学法
学法：合作探究、阅读鉴赏、多媒体辅助教学法
五、教学时间：1课时
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六、教学过程与方法
（一）导入新课
（二）出示《学习目标》
1、了解有关作者的知识；
2、领会作品的内容及主旨；
3、指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段。激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。
（三）作家、作品介绍
1.走进作者 法布尔（1823～1915），法国昆虫学家，动物行为学家、科学家、科普作家。他是第一位在自然环境中实地研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，真实地刻录下各种昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。他也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”等桂冠。
2.走进《昆虫记》
《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成书。 《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。法布尔被誉为“昆虫诗人”，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。
（四）读法指导
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（五）课堂检测
（六）片段赏析（小组合作）
（七）拓展延伸
（八）课堂小结
（九）课外作业
选读《昆虫记》中的其他篇目，摘录前言和选文中你认为好的句子与段落，或者对你有启迪意义的句子或段落。并写下读后随想。
板书设计
《昆虫记》 “昆虫的史诗”
法布尔 “昆虫诗人”
七、教学反思
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文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-27 08:45:00
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关于本教案的常见问题
Q：《昆虫记》：科普作品的阅读教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《《昆虫记》：科普作品的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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