第14课　会跳的玩具名师教学视频（文字实录）

《会跳的玩具》教学设计

课时：1课时

课堂类型：设计应用

教学目标：

1．了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。

2．发展学生动手动脑能力，在制作过程中激发学生想象力和创作力。

3．培养学生废物再利用的良好品质，并感受创造的乐趣，通过自评、他评，学会审美，学会欣赏。

教学重难点：

1．养成学生废物再利用的良好品质。

2．做出玩具会跳的功能。

教学方法：引导探究 合作学习 演示法

教具准备：废弃按压式圆珠笔、弹簧、乒乓球、弹力球、彩色卡纸、双面胶、彩笔、剪刀。

评价方式：小组内作品展示 自评 他评与教师点评相结合

教学过程：

一．猜谜语，激发兴趣

大家喜欢猜谜语吗?接下来，我们做个猜谜语小游戏（出示课件谜语），谜底是——袋鼠和小兔；观察这两种小动物有什么共同特点?然后引出生活中还有哪些会跳的小动物（引出课题）。

今天，就学习一节与跳有关的课《会跳的玩具》

二．新授课

今天老师给大家带来许多玩具宝贝，让我们一起走进玩具世界吧！

教师出示：示范作品

青蛙 机器人 小鸡（激发学生兴趣）

（1）仔细观察，这三个玩具有什么共同特点? （2）它们分别靠什么来跳的?

青蛙是靠吸管的一伸一缩为动力来源来跳的，小鸡是靠发卡为动力来跳的，机器人是靠纸弹簧来跳的。

（3）它们为什么会跳? 因为他们下面装饰有弹性的材料

引导学生总结：“发卡、吸管、纸弹簧”都是有弹性的材料，有弹性的材料就是这个玩具会跳的动力来源。

提问：想一想在我们的日常生活中还有哪些有弹性的材料? 学生汇报，大家分享

请欣赏老师在课前给大家搜集的有弹性的材料：废旧弹簧，圆珠笔，纸弹簧，乒乓球接，夹子，发卡。

教师总结：如果制作一个会跳的玩具，必需安装有弹性的材料作为弹跳动力。有弹性的材料怎样制作一个会跳的玩具呢?接下来老师给大家进行示范表演，请仔细观察老师的制作过程。

教师亲自示范，学生观看。

①选材，教师先介绍用到的工具有“剪刀、双面胶、彩纸”。

②设计，用两张卡纸做了一个纸弹簧。

③在卡纸上画个“小狗”的形象，用彩笔进行装饰，最后用剪刀剪下来。

④进行粘贴组合。

⑤调整是否合适。

⑥再次进行试跳。

学生再次认真回忆教师制作过程和所用方法（边说边板书）

三．欣赏优秀作品

刚刚看了老师的制作过程，接下来我们一起去欣赏一些优秀作品的具体做法。

（出示课件，学生欣赏，酝酿制作）

四．学生实践创作，个性展现

学生动手创作，教师个别指导。

1．依靠材料材质，怎样体现玩具会跳的功能。

2．运用不同材质进行恰当的装饰

老师看到了在你们一双双灵巧的小手中，许多会跳的玩具展现在眼前，下面我们就开始进行“玩具游戏大比拼”。

五．玩具游戏大比拼

游戏规则：

1．首先进行组内个人展示、交流，简单介绍自己的制作过程和所用的材料。

2．其次每组内推荐一件优秀作品，并且上台展示。

3．自评、他评，教师点评。

老师看到了你们的成果展示，听到了你们的汇报，你们的作品设计新颖别致，独特，有生命，有思想，有创意。

六．课堂延伸，拓展欣赏

同学们，在我们的生活中不仅有会跳的玩具，还有会飞的，会游的，会跑的，会转的玩具，现在请欣赏这些玩具，谈谈自己的感受！

七．作业布置

利用废旧材料制作一些会飞的，会游的，会跑的，会转的玩具，下节课我们来比一比，赛一赛，看谁做得最好。

八．做拍手歌游戏

同学们，我们不但要学会变废为宝，变废为美，而且还要积极争做一个环保小卫士。接下来我们一起做“拍手歌”游戏！

九．整理物品，准备下课

板书设计：

会跳的玩具

选材

设计

创作

粘贴

调整

试跳

画 剪 贴