第13课 吹塑纸版画ppt配套的教学设计及说课稿

第13课《吹塑纸版画》

一、教学内容：

《吹塑纸版画》想学生介绍水印纸版画这种运用水粉颜料涂好在可好的吹塑纸底版上，再转印到印纸上得纸版画，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。

本课属于“造型·表现”学习领域，《美术课程标准》中的相关要求是：“初步认识行、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。”《吹塑纸版画》是学生初识版画的一课。通过对版画知识的简单了解，对版画制作的初步体验，可激发学生对学习版画的兴趣，为学生继续学习版画打下基础。

二、教学目标：

1、情感态度与价值观：了解吹塑纸材料的特点，探索吹塑纸版画的制作方法，掌握吹塑纸版画制版的方法和印纸方法。

2、知识技能与目标：通过欣赏、对比、演示、辅导等方法，使学生了解版画属于间接艺术，是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式，引导学生体验吹塑纸版画的独特魅力。

3、过程方法与目标：欣赏吹塑纸版画的独特美感，学习吹塑纸版画的制作过程，掌握制版的方法和印制方法，体现造型，表现活动的乐趣。培养学生的想象力和创作力。

三、教学准备：

教师用具：辅助课件、范画、有关版画艺术的资料。

学生用具：吹塑纸、卡纸、水粉颜料、排笔等美术工具和材料。

四、重点、难点：

重点：让学生初步认识版画，清楚并掌握吹塑纸版画的制作步骤，并完成制版、印制。

难点：学生如何在吹塑纸上刻画，并根据掌握的技法创作出具有个性的作品。

五、教学活动：

（一）激趣导入：

1、师：运用我们以前学过的绘画方式，请你准确地说出具体的绘画方式？上课之前我们先一块来欣赏几张作品吧！出示范画（蜡笔画、彩笔画、水粉画、彩铅画等引导学生说出各种画种及材料）对比欣赏不同画种。生答。

2出示吹塑纸，请同学们猜猜是什么材料？这跟我们平时的绘画纸有什么不一样呢？（课件引导学生对比欣赏）

在正式上课之前我们先来做一个小游戏：请同学们拿出一块硬币，如何在纸上印制这块硬币的图案呢？（请同学们先拿出一张纸，一支铅笔来印制一下这块硬币的图案）如果这张纸变厚了，还有什么方法可以印刷呢？

生：我用颜料涂到硬币上，再印到纸上。

师：你用的方法真不错。

师：（出示作品，让学生观察）彩色的比用铅笔的更清楚一些，更像一幅画。

（设计意图：通过教师对版画知识的讲解和学生对作品的欣赏，使学生对版画有一个初步的了解，增强学生对本课学习的兴趣，了解版画的基本知识，掌握版画制作的基本技能。）

（二）探索新知（讲授）：

师：接下来我给同学们讲个小故事，这是一条鱼的图形。这条鱼是印出来的，方法就跟我们硬币的拓印方法差不多。在19世纪的中期，日本流行一种很有意思的画叫做鱼拓。就是把鱼的形状大小一比一的印在纸上，来庆祝自己抓到的每一条鱼。现在也有很多人来做这种鱼拓。这和我们中国的四大发明之一活字印刷术很像。说明我们的祖国发明很厉害。这也是我们今天的课程吹塑纸版画。（出示课题）

1、板书《吹塑纸版画》

2、版画的种类

师：在学习之前呢，首先先听老师给你们介绍，不同材质版画种类有木刻版画、丝网版画等。（课件相应出示图片）而我们就来学习就是第三种吹塑纸版画。

3、吹塑纸版画的定义

根据不同的版画，印制的材料也是不同的。主要分为黑色和彩色。

（1）彩色版画，我们可以用水粉颜料印制，称水粉印吹塑纸版画——彩板

（2）用油墨印制的，称油墨印吹塑纸版画——黑白板

4、讲解书本的范画：

师：现在就请同学们翻开课本第13课《吹塑纸版画》，我们一起来欣赏书本里面的范画。

《草莓》：同学们看一下这张草莓图，在明亮的窗台边，白天的阳光照耀着鲜红色的草莓，让人食指大动，口水直流啊！

《双鹤飞舞》：师：那我请同学来说一说他觉得这样图画怎样？生：……师：这张双鹤飞舞除了有丰富鲜艳的颜色，还有双鹤那优美的线条，流畅优美的线条完美的体现了鹤的柔美姿态。

《城市风景》：师：同学们觉得这张画会是画什么时间的呢？（晚上）晚上灯光都亮了，灯火辉煌，犹如变成了白天。路面都被灯光照成白色了，建筑物都染上了色彩。

师总结：吹塑纸版画根据不用时间，不用色彩，不同线条，画作能呈现不一样的美。

5、讲解彩印吹塑纸版画的特点和制作方法：（教师示范）

师：同学们，这么美丽的画，你们想画下来吗？秘密就在书本里。现在老师想加大一点难度，老师一般操作，你们一边在书本里找出这相应的秘密，看哪位同学最快眼睛最快！

生：①用铅笔直接在吹塑纸上刻画。②将拓印纸用胶带贴在吹塑纸版一端。③印第一套色，印第二套色，套印白色。

师：回答真好。吹塑纸纸质较软，可以直接在表面上用粗笔（圆珠笔）压出图案，造成凹凸效果，具体方法我们可以用几个简单的词用来概括。看哪位同学愿意来概括。1绘画（画稿）、2制版、3印刷三个基本过程完成的作品我们称它为版画。

①画稿②制版③印刷（板书）

教师总结：版画是一种间接性艺术，是绘画和印刷工艺相互结合的一种艺术形式。（设计意图：掌握吹塑纸版画的基本技法，体会制作乐趣。对自己的作品不足之处，找出原因，提出改正的具体方法，为下一步作业创作做好铺垫。）

（三）动手实践探究

下面我们一起来欣赏一些其他同学的作品。看了看了其他同学的作品，你们已经跃跃欲试，想自己制作一幅吹塑纸版画。我们今天就利用分小组比赛的方式，看哪位同学上课的时候听得最认真，掌握得最好的，就有可能拿到以下的称号。如果你们想得到这些称好，那就要听老师讲的几个小要求。

1、制作一幅你最熟悉的物品、动物或者植物。（用刻线法创作画稿，尽量画大）

2、作品要有所创新，线条疏密变化。（注意尽量不要刻穿，有凹痕即可）

3、印刷时注意涂色均匀、画面整洁、构图合理。（如有文字、数字等，必须反刻上去，画面上才能出现正确的文字和数字）

师：绘画时间以音乐为钟声，如果音乐停止了，请同学们做好。

（四）巡视辅导

教师在学生作业过程中，深入到学生中去，与学生交流，不断启发学生，是他们具有创造性意识、创造性思维，不断鼓励他们的创作。

（设计意图：通过学生的动手制作，考查学生知识、技能掌握情况，加深学生对知识、技能的运用，拓展学生思维的空间和大胆创新的意识和创造性思维。）

（五）展示学生作品

请各位同学将你们的作品，装裱到展板上。也请同学们拿出你们手上的小红花，评选一下其他小组里，画得最好的同学。

现在有请同学来谈谈自己创作的感受，有没有觉得不足的地方，体验创作的喜悦及本课学习的收获。

也请你们来谈谈为什么觉得那一位同学的作品值得你给小红花。

（设计意图：让学生进行讨论，充分发表自己的观点，并用语言表达的创作构思及制作体会，体验创作的乐趣。）

（六）教师总结拓展

同学们，你们都非常棒！也掌握了吹塑纸版画的制作方法了。吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特，可以拓印多幅原作。而且都能自己独立完成一幅富有个性符合要求的作品。除吹塑纸版画外还有木板画、铜版画等等，老师希望同学们在今后的学习中不断学习新技能新技法，创作出更多更好的作品。今天这堂课就学到这里，同学们，祝愿你们用你们

手中的画笔描处你们心中的美好蓝图。让我们的生活更加丰富多彩。