逢入京使教案3

教学设计

课题名称

教学对象

班

一、教材内容分析

《逢入京使》

七年级155课时数

1课时

教师

熊剑虹

科目

语文

《逢入京使》是一首诗歌，抒发了诗人强烈的思乡之情，很值得学习。通过对它的学习，学生们可以学习欣赏到古代优美的诗歌，还可以提高古诗的阅读欣赏能力。 二、学习者特征分析

七年级155班学生整体学习习惯很好，有吃苦耐劳的精神。但是缺乏一定探究能力，不善于表达，在此需要加强引导学生，鼓励学生，同时借助多媒体形象直观的呈现知识内容，达到本节教学目标。

三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

（一）知识与技能：

1、了解本诗的诗歌体裁及思想内容。

2、学习欣赏古代诗歌的方法，提高阅读欣赏诗歌的能力。

（二）过程与方法：探究诗歌的思想内容和表达方法。

（三）

情感态度与价值观: 1、体会诗人的思乡之情。

2、培养学生自主、合作、探究学习的能力。

四、教学设计思路

七年级学生已经有了一定的欣赏诗歌的基础了，通过上学期和本单元其它诗歌的学习，学生们已经有了一定的阅读分析古诗的能力了，加之本诗内容浅显，所以，学习本诗难度并不是很大。

五、教学重点

1、本诗的思想内容分析;2、诗歌欣赏能力的培养。

六、教学难点

1、诗歌欣赏分析能力的培养。

七、教法

1、由疑导学，有疑而学 2、讨论式教学

八、教具和媒体

以课本为本，以优佳学案为导学案，以

工具单为课堂练习和课外作业。

九、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

达到目标

温故知新，激发同学们在本册课内已《竹里1、复习

经学习了那几首诗歌？

馆》、《江识点复习。

南逢李龟学生对单元知

提问：到目前为止，学生答：

年》《峨眉山月歌》

中国是一个诗歌的国观看课度，唐朝是诗歌的黄件，了解激发学生的学2、创设情境导入新金时期，在那片星光岑参的相习兴趣和学习课

灿烂的天空中，岑参关文学常的热情

就是一颗耀眼的星识。

星。

学生阅读培养学生良好课本注首先，引领学生通过解，寻找高提高学生的阅读诗歌，了解诗歌生难字词诗歌阅读能力，3、进行新课

的思想内容。其次，的解释，激发学生学习借助注解或工具书，深入分析诗歌的兴趣，培深入了解诗歌

诗歌的思养学生的诗歌想内容。

欣赏能力。

的阅读习惯，提

夸张手法第三，在了解诗歌思的运用，通过学生的阅想内容的基础之上，真切的表读、分析，探究分析诗歌的写作手法。

达了诗人诗歌的思想内思乡之情容。

的浓重。

通过拓宽学生第四，引入《白雪歌的诗歌阅读面，送武判官归京》的朗朗读、欣培养学生的阅读以及王维《杂诗》赏。

读兴趣，提高学的讲解。

生的阅读能力。

让学生总结学习本诗学生谈本学生能够掌握4课堂小结

的收获和感受，然后，节课的收一些诗歌的阅教师进行归纳总结。

获与体会

读方法和技巧。

教师以大屏幕展示练5、课堂练习

习题,并反馈结果

布置作业

师：完成工具单上的课后练习

巩固本节所学学生练习

内容

记下今天巩固本节所学作业

内容

七、教学评价

学生自评

小组评价

八、教学反思

对于本课的教学，以我曾经的经验，我看到了学生的兴趣之所在，但是，作为教师，我们在激发起学生学习兴趣的同时，我们的核心目的是在学生与诗歌之间搭建一座桥梁，培养学生的诗歌阅读兴趣和提高学生的诗歌赏析能力，从而提升学生的文学素养。