6 老山界ppt课件配套教案内容

秦邮初中七（下）语文教案

课 题

主

备

人

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

一、情景导入

同学们，自然界中有各种各样的花草，同样的人面对不同的花草，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁、腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。这些花虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。作者笔下的紫藤萝有炫人眼目的美丽，有跳跃闪烁的生命。作者从这些小小的生命中发掘出许多美好的品格，并藉此表达对于美好人性的追求。下面让我们来品味一下这篇散文，看看作者怎样传达了这样的一种追求。

二、明标导学

三、交流预学

见导学案“自主预学”

四、自主探学

1.课文是按什么顺序来写紫藤萝花的？

参考：从整体到局部，花瀑--花穗--花朵

2.作者是从哪几个方面，对盛开的紫藤萝进行描写的? 参考：①色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的

②形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。

③态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗。彼此推着挤着。

④味：还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的……

3.紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？

参考：十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了

。作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。

4. 文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？（从两株紫藤萝的不同和类比加以思考）

参考：用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

五、合作研学

1.作者描写紫藤萝的树和花运用了哪些修辞手法，请找出来并赏析。（赏析三步法：找修辞、说好处、品意味。）(并有感情地朗读这些句子）

参考：①“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”（赏析：这是用帆和船舱作比喻，生动形象地描绘了紫藤萝花盛开的状态，给人以生机勃勃的感受；比作笑容，就有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。） ②只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终

17 紫藤萝瀑布

吴有为

课 型

审

核

人

新 授

周亿良

执教时间

复

备

人

1.诵读课文，梳理作者情感变化。

2.揣摩语句，赏析作者语言魅力。 3.品读课文，体味人生感悟生命。

掌握文章借景抒情、托物言志的方法。

指导学生抓住作者的感情变化，理清文章脉络，感悟人生哲理。

个人复备

秦邮初中七（下）语文教案

极。（运用比喻的修辞，形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。）

③.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。（运用比喻的修辞生动形象地写出紫藤萝色彩上的特点。）

④只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（运用拟人的修辞，把花的颜色写成人的动作行为，生动形象地写出花的神态。）

⑤才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（运用拟人的修辞，生动形象地写出花色的耀眼与生机。）

⑥花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。）

⑦‘我在开花！’它们在笑。‘我在开花！’它们嚷嚷。（用拟人法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。）

2.怎样理解“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”？

参考：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。

3.“我不由得停下了脚步”“我不由得加快了脚步”这是文章开头和结尾的两句话。它们各有什么含义？作用是什么？

参考：开头是因为看到紫藤萝的茂盛辉煌，触动了内心的情思，驻足观赏。结尾是因为紫藤萝感受到生命永恒的价值，鼓舞着作者振奋精神，赶快生活。

首尾呼应，使结构完整严谨，深化主题

小结：紫藤萝瀑布为我们展示了人生的画卷：藤萝不与群芳争，独自开在花谢时，踏春无人恋，蜂蝶亦不顾，而它们却尽情地展示着自己的生命，骄傲自信地为自己美丽生命而欢腾嬉闹。然而回首十年，心中的“焦虑和悲痛”又会令人感受到一种沉重，一种悲哀。仔细品味这篇短文，使人幡然悟到，只有经历过苦难的人，才会珍惜生活，珍爱生命，正如宗璞所说，“生命的长河是无止境的”，每个人都应当像紫藤萝的花朵一样以饱满的生命力投身到生命的长河中去，让生命更加绚丽多彩。

六、延展拓学

读了这篇课文，你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸呢?

七、自我评学

本课你学到了什么？

【教后反思】

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________