第9课 头饰设计名师教学视频（文字实录）

人教版二年级美术下册第十课

头饰设计

教学目标：

知识与技能：

了解头饰的组成、材料和外形特点，关注头饰帽圈与头部的关系；学习适合儿童表演、游戏所用头饰的设计制作方法，体验色彩搭配的美感与制作的工艺流程；继续学习剪、卷、折、粘的技法，在实践中感悟色彩纸如何搭配才能更美。

过程与方法：

培养学生结合对生活的观察和想象，结合对教材的分析研究和学习，在观察、体验、探究中动脑、动手，用彩纸、剪子、画笔等工具材料，完成设计的头饰作品。

情感、态度和价值观：

学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。

教学重点和难点：

教学重点：

运用概括、夸张的手法，选择适合的色彩，设计制作实用、新颖、美观的头饰。

教学难点：

作品新颖、美观、实用。

德育渗透

:

学会用简单的材料美化生活，初步培养事先预想和计划行为的习惯。

材料准备:

各种颜色的彩色纸、彩色笔、剪子、胶水。

教学过程：

创设情境、引入新课

师：今天老师给同学们带来了好多可爱的伙伴，咱们一起看看(出示动物头像)

熊猫、小兔子、小青蛙、猴子、小鸡。这些动物可爱吗？那么我们怎么把它们戴在头上呢？通过师生的互相启发，解决动物头饰的设计制作方法。

欣赏图片、初步感知

分析制作头饰的材料。

a、（出示课件）提问：小朋友刚刚欣赏了那么多头饰，还有讲台上老师制作的头饰，你们知不知道它们都是用哪些材料制作的吗？（生回答）。

b、对，有卡纸、皱纹纸、还有一些装饰性的材料。这些都是我们身边容易收集到的颜色鲜艳的材料。

C、 想一想这些头饰的制作方法有哪些？

（出示课件）卷、折、穿编、刻、剪挖、粘贴等等。

直观演示、

探究讨论

今天，老师给小朋友们示范一个装饰性的头饰，然后老师和小朋友们一起去参加舞会好吗？

（1）老师只示范一遍，所以小朋友们要仔细睁大眼睛看，等老师示范完了再动手做，好吗？

（2）首先，拿一张卡纸。在卡纸上画出你喜欢的造型。因为装饰类的头饰没有具体的形象，所以制作起来比较简单随意。老师画的是三角形的折线。

（3）然后用剪刀把它剪下来，注意要沿着轮廓剪，一定不要剪到你们的小手啦。

（4）如果光是这样戴在头上好看吗？我们再来给它做些装饰。

（5）因为时间的关系，老师在课前把这些小装饰准备好啦，现在老师把它们贴上去。小朋友们看都有些什么呀？（五角星、小花）

（6）如果有时间，小朋友还可以把你们带来的小贴画粘在上面。那样就更漂亮啦！

（7）小朋友在做的时候可以参考老师黑板上的头饰。不一定要和老师示范时做的一样，可以发挥自己的想象。好吗？

（8）出示制作要求，学生齐读。分小组完成头饰作品的制作，比一比哪个小组方法多。小朋友可以选择自己喜欢的头饰类型进行制作。开始动手吧，看看谁做的又快又好，制作时一定要注意安全

。

学生展示优秀作品（播放音乐），了解头饰的制作材料，以及头饰的制作步骤。

学生小组内欣赏讨论并发言：头饰有什么作用？头饰是用什么材料制作？头饰是怎样制作而成的。

4、

完成表演 学生戴头饰，摆造型，自由评价其他作品。

5、头饰文化相关知识拓展

今天，我们用自己的双手设计制作了属于自己的头饰，我们的收获这么大，老师用课件介绍古今中外头饰艺术作品，希望小朋友们课余时间制作其它东西。