第6课吊饰优质课教案推荐｜教案在线预览

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对应课文《第6课 吊饰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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漠河县育才学校教育科研材料《吊饰》教学设计年级：音体美组学科：美术姓名：黄欢教学目标1、知识与技能：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。2、过程与方法：学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。3、情感态度与价值观：在制作吊饰过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课吊饰

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2026-06-04 06:17:37

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学校：漠河县育才学校

第6课吊饰优质课教案推荐

未知

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关键词：第6课吊饰优质课教案推荐

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漠河县育才学校

教育科研材料

《吊饰》教学设计

年级：音体美组

学科：美术

姓名：黄欢

教学目标

1、知识与技能：知道吊饰与生活的关系，了解吊饰的结构和基本制作方法。

2、过程与方法：学习吊饰的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。

3、情感态度与价值观：在制作吊饰过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉快的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。

教学重难点

重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构，掌握制作方法设计吊饰。

难点：造型的新颖美观。

课前准备

教师：各种不同类型的吊饰图片、示范作品等。

学生：各种废旧材料、各色卡纸、剪刀、双面胶等。

教学过程

一、组织教学：

课前，号召学生查找收集各种吊饰的相关资料。

二、讲授新课：

提问：

1、你在什么生活中见过那些吊饰？分享一下吧！

2、你知道吊饰有哪些形式？使用的是什么材料？

（独立和组合，平面和立体）

3、吊饰的用途。

（不同的吊饰有不同的风格，不同的场合适用不同的吊饰。）

4、你想设计什么样的吊饰？

学生分小组讨论并回答问题同学互相交流，介绍自己搜集到的有关吊饰的资1/2

料。

汇报：

请几位同学汇报小组讨论的结果。

三、看教材，分析了解制作过程：

出示课件

1、对比分析吊饰的特点。

（1）对比一组吊饰，比较制作方法有什么不同？（看课件）

生：学生思考并回答问题。

（2）看一看造型和色彩有什么不同？

问题：运用了哪些制作方法？怎样装饰才漂亮？

2、课件演示制作方法。

出示工具材料，让学生大胆尝试。你发现有哪些材料？怎样合理利用？生：学生边看边思考：如何合理利用材料进行创新设计。让学生介绍其构思和制作中遇到的困难及解决的办法。

四、制定制作方案：

以小组为单位讨论制作吊饰的主题，材料和方法，自由组合完成一件有吉祥寓意并造型美观的吊饰，最后全班同学办一个“吊饰”展。

教师辅导要点。

主体形象设计新颖美观；装饰部分特点突出；创新使用材制定制作方案。

五、展示评价：

请各小组展示,观看作品，评价作品，交流促进和提高。

学生互评，选出三个你认为最好的作品。

六、延伸部分：

课件演示，欣赏精彩的吊饰作品及精彩的学生作品。

欣赏思考：怎样利用生活中各种材料和所学的知识美化生活。

七、教师小结

通过今天的学***家都学会了自己动手制作装饰品来美化生活。

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关于本教案的常见问题

Q：第6课吊饰优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课吊饰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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