第5课 茂密的花名师教学视频（文字实录）

课 题

年级

二年级

茂密的花

课时

1课时

《茂密的花》选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感教材

分析

受自然的美，体验生活的美好。教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。学生的范作中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。

1．

在观察、回忆、分析与交流中，初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。增强学生的观察、分析、造型能力。

2．通过本课的学习，初步了解和表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。

3．通过学习活动，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。

4．在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。

教学

目标

教学

花的美感及外形的不同特点和前后关系。

重点

教学

如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。

难点

安全

教育

教具

学具

管理好自己的学习工具，不要将自己的学习工具如铅笔、尺子等对着其他同学。管理好自己身边的卫生。

教具学具准备：课本、课件、实物投影仪，各种花的图片，水彩笔、油画棒等。

感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。感受自然的美，体验生活的美好。

德育

渗透

教学过程

教学过程

教师活动

1.

同学们，花是大自然的杰作，它们学生活动

设计意图

播放花儿开放视频欣赏是给学生最直观的视觉感受，培养学生的观察能力和探究能力，感受自然之美。

激趣

导入

如天上的繁星数不胜数，而且千姿百态，五彩缤纷。

2.

你们知道花儿是怎样开放的吗？下面就让我们一起感受花儿开放的美好瞬间。（视频播放）

1．这么多色彩斑斓、形态各异的花儿交织在一起，百花争艳。同学们，你们能否说出刚才视频里看到的花儿或者说一说生活中都见过什么样的花? 2.我让咱们同学在课下观察了花而且还找了一些花卉资料，下面咱们在小组里展示交流一下。

3.图片中的花非常得漂亮，你能不能用一个词或一个成语来赞美赞美咱们的花。

学生欣赏视频

有利于学生的思考和理解，进一步增强学生自主合作探究，合作学习的意识，在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。

讲授

新课

4.老师这里有一朵花，在这里面生长了通过小组合作、有一段时间，可是这支花呢她自己在探究交流，了解这里面，她会有什么样的感觉呢？

5.让学生想办法让那支花不再孤单。讲解美术上的遮挡关系。

出示ppt对比图片，稀疏的花和茂密的花

6.这两支花呢一高一矮，他们说要和他们做左右邻居，（教师示范花朵的画法）

7.引导学生要和黑板上的花朵作伴，（学生上讲台画）。

8.其他的小朋友，每个人我都让你准备花的外形特点

有一朵花。那么你的花也是比较孤单的，你想不想让她找到小伙伴啊。咱们用什么样的方法让她找到小伙伴呢。

学生结合新1.

指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。

2.

注意画面的饱满、紧凑。

3.

注意前后遮挡关系。 好了，在同学们的巧手下已经是小组讨论、分工

知，综合运用各种方法，完成艺术构想，体会制作的乐趣。

繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你的画面，假如你是一只蝴蝶，你愿意让学生自主评飞到哪簇花丛中起舞？如果你是一只价

小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？为什么? 学习了百变团花一课之后，同学们基本掌握了剪贴团花的方法，但是对于造型的设计还有欠缺。因此，我将百变团花与茂密的花两课进行整合，使同学们在学习掌握百变团花的基础上，加强对花的大小、高矮、疏密、前后关系的变化引导学生学习用前后遮挡关系处理画面

学生

实践

作业

展评

课后

反思

教学过程（第2课时）

1.PPT展示优秀作品

2.师生共同讨论实践方法

欣赏

感悟

学生创作，实现自己和同学的构思。

尝试表现。

学生把自己的作分享成功的品摆在桌上，互喜悦。回顾本展示

评价

请同学们到各个小组去参观，师生共相交流。

同评价。

说说你喜欢的作品有什么优点。

课所学重点和难点，达到评价与激励的作品。

课后

反思