第17课　会响的玩具教学内容

会响的玩具——教学设计

课程名称

执教教师

学科

会响的玩具

王洪照

美术

设计

应用造型表现

学生基础差，工具颜料缺乏

等

1. 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会响的简易玩具。

2. 指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

3. 引导学生通过创意及制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

将绘画与其他造型方法结合，共同运用于玩具的装饰美化。

学校名称

学段

伊川县北京希望小学

小学

一．内容分析

二．学情分析

三．教学目标

四．重点难点

五．教学资源

及环境准备

纸盒、竹筒、木片、毛笔、小瓶罐等、铅笔、彩笔、剪刀、胶水、彩纸等

六．教学过程

教学过程设计

一、引导阶段

（1）展示一些会教师活动

学生活动

设计意图

如何引导深长以材料为媒介结合科学1、在作业过程中要

大胆动手激励学生大胆，自在教师的引导下，由地创意与设计。制作玩具。

学生用找到的材料，通

响的玩具示范作业，激发学生的浓厚兴趣。

（2）启发学生思考为什么示范的玩具会发出声响。

二、发展阶段

（1）教师讲述几种示范作业的设计思路。

（2）教师以清晰的演示说明几种用竹筒，木片，铃铛等材料制作成会响的玩具的具体方法与步骤。

（3）鼓励学生用找到的材料，通过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

（4）赏析玩具（课件）

三、学生作业，教师辅导：

1、在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意与设计。要认真仔细地进行制作。

要认真仔细地进行制作。

2、作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听

3、教师有意引导学生分体会几种会发声的原理，使学生切身体会到声音的不同等。

过想象与构思，设计并制作一个会响的小玩具，采用画，剪，拼贴等造型手段将玩具装饰美化。

作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听

并且让学生指出发声的原理和他采用的方法技巧。

原理进行创意，设计的研究。

通过设计与应用课程如何培养深长解决实际问题能力的研究。

2、作业完成后让学生在教室里互相评价，欣赏，并分成小组，比比谁的玩具发出的声音更响，更优美动听

四、收拾与整理

督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室环境的整洁。

七、板书设计

17 会响的玩具

传统玩具会响的方法

1、击打 2、摩擦 3、气流冲击孔洞

制作方法

1、利用物品2、泥塑 3、装饰（粘贴绘画等）

八、教学反思

这节课学生很感兴趣，在述说玩具的形式时兴趣最高。但在制作时，只有少数学生真正有自己的成熟想法，很多学生需要教师的引导和提醒。学生的工具和材料带的不全，这应该不让他们独立完成，应该小组合作，让他们的思想相互碰撞和升华。从而创作出精品的会响的玩具来。