Story time第二课时教案

三年级下册《Unit6 What time is it?》学教案

通西教学协作区

平潮

小学 主备人：赵平平

审核人：

唐颖程 钱春梅 教学内容

Unit6 What time is it?

小学

英语三年级

下册

第6单元

第

一

教时

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

1. 能听懂、会说、会读、会写词汇class, bed, OK, lunch, eleven, twelve 2. 能听懂、会说、会读词汇wake up, mum, o’clock, breakfast, dinner 3. 能听懂、会说、会读日常用语与句型What time is it? Hurry up. It’s . . . o’clock. It’s time for . . . 4. 能初步学会谈论时间。

1.句型：What

time

is

it?

It’s

.

.

.

o’clock.

It’s

time

for

breakfast/

class/

school/

.

.

.

2.

词汇：breakfast,

lunch,

dinner,

eleven,

twelve,

bed,

OK

课件 导学活动单 学生活动案

【自主预学】 具体要求

完成预学单,预学本课单词。

见预学单。

活动一Warm up

1. Greetings.

2. Say the next number

3. Do maths

活动二Ask and answer in pairs.

A:;What time is it?

B:It’s

.

教师导学案

课前发放“预学活动单”讲清要求

Step 1 Warm up

1. Greetings.

2. Review 1．Say the next number

2．Do maths 引出新单词，教学eleven, twelve. 让学生看口型，听清发音，跟读。

Step 2 Presentation and practice

出示钟面模型， 1. T: I have a clock here. What time is it? It’s seven o’clock. (带读) T:Can you talk about the time like this? Please ask and answer in pairs. T:It’s time for breakfast.

2.

课件出示其他时间，引导学生看图操练句型

T: What time is it? Ss: It’s eight o’clock. It’s time for class. T: What time is it? Ss: It’s twelve o’clock.It’s time for lunch. T: What time is it? Ss: It’s six o’clock. It’s time for dinner. T: What time is it?

调整反思

学生活动案

活动三Ask and answer in pairs.

A:;What time is it?

B:It’s

.It’s time for

.

活动四【合作探究】

1.Watch and match

2.Read and choose

3.根据刘涛的作息时间表分角色表演

课文。

【训练提升】

Consolidation

【训练提升】

考考你学得怎么样？

•

怎样问时间？

•

怎样说时间？

•

该做某事的时候了。

•

怎样叫醒别人？

教师导学案

Ss: It’s nine o’clock. It’s time for bed. Please ask and answer in pairs. 3. Story time

出示第一幅挂图，引导学生

T: What time is it? Ss: It’s seven

o’clock.

T: Yes. It’s seven o’clock. Liu Tao gets up at seven. 播放课文动画，

1）Watch and match

2）Read and choose 引导学生理解Wake up. hurry up在文中的意思

3）

完整播放动画，学生跟读对话。

4）根据刘涛的作息时间表分角色表演课文。

Step 3 Consolidation考考你学得怎么样？

•

怎样问时间？

•

怎样说时间？

•

该做某事的时候了。

•

怎样叫醒别人？

怎样叫别人快点？

Step 4 Homework

1. 听录音跟读Story time. 2. 抄写四会单词。

3．为自己制定一张作息时间表。

调整反思

Unit 6 What time is it?

板书设计

A: What time is it? B: It‟s … o‟clock. It‟s time for …

三年级下册《Unit6 What time is it?》学教案

通西教学协作区平潮小学 主备人：赵平平审核人：唐颖程 钱春梅

教学内容

Unit6 What time is it?

1. 复习巩固第一课时学习的词汇、语句。

2. 通过制作、游戏等活动，能综合运用。

3. 学习使用please来表示礼貌。

小学

英语三年级

下册

第6单元

第

二

教时

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

1. 能理解句型What time is it? It‟s …

o‟clock. It‟s time for …

.的含义，并能应用到实际中进行描述。

卡片 自制钟面

学生活动案

教师导学案

调整反思

活动一Warm up

1. Greeting

2. Free talk

活动二学生分组表演。

Step 1 Free talk and motivation

A. Greetings B.

Free talk T: S1, close the door, please.（把重音放在please上，同时做“请”的手势）

S1: Yes. 教师讲解：在询问、请求或接受物品时，我们应该说please,表示礼貌。

T:（出示钟）What time is it, please? Ss: It’s . . .（如非整点，教师帮助回答）

T: Yes. It’s time for class. C.

Say a rhyme Don’t be late again. D. Review 1. 出示Cartoon time部分的句子条形卡，学生认读。

2. 播放Cartoon time部分动画画面，引导学生给画面配音。

3. 指导学生表演

学生分组表演。

Step 2 Presentation and practice

Fun time

学生活动案

活动三【合作探究】1)寻找最佳拍档

请一名学生带着钟上台，面向同学。

教师站在这名学生后面。学生在钟上

拨一个时间，教师出示breakfast,

lunch, dinner, class, school, bed

中的一张，其他学生说：

【训练提升】

继续邀请学生上台游戏，操练其他几个事情及时间点

2）看动作猜时间

学生小组游戏，教师巡视并参与游戏。

3）

学生同桌用自制钟模型，仿照教材P40进行对话操练。

教师导学案

1.学生拿出自己制作的钟模型，教师走到学生中间欣赏

T: Show me your clocks, please. It’s nice. How nice! How beautiful! What a nice cake! 2. 1)寻找最佳拍档

请一名学生带着钟上台，面向同学。教师站在这名学生后面。学生在钟上拨一个时间，教师出示breakfast, lunch, dinner, class, school, bed中的一张，其他学生说：

继续邀请学生上台游戏，操练其他几个事情及时间点

2）看动作猜时间

学生小组游戏，教师巡视并参与游戏。

3）

学生同桌用自制钟模型，仿照教材P40进行对话操练。

调整反思

板书设计

Step 3 Homework 1. 用自制钟仿照Cartoon time编对话游戏。

2.抄写四会单词。

Unit 6 What time is it? A: What time is it? B: It‟s … o‟clock. It‟s time for …

三年级下册《Unit6 What time is it?》学教案

通西教学协作区平潮小学 主备人：赵平平审核人：唐颖程 钱春梅

教学内容

1. 2. 教学目标

3. 4.

Unit6 What time is it?

能听懂、会说、会读、会写单词bag. 能听懂、会说、会读词汇these, here’s=here is. 能听懂、会说、会读句子What are these? 复习本单元学习的词汇、语句。

小学

英语三年级

下册

第6单元

第

三

教时

教学重点

2. 能流利的朗读动画，并表演动画。

教学难点

1. 能初步听懂、会读、会说、会运用句型What are these? 课前准备

单词卡片，钟。

学生活动案

活动一Warm up

1. Greeting

2.

Free talk

活动二小组比赛朗读Story time对

话。

【合作探究】

教师导学案

Step 1 Warm up

A. Greetings B. Free talk T:（出示钟面）What time is it, please? S: It’s . . . T: Yes. It’s time for class. T: What’s that? S: It’s a bag.（引导学生回答）

教学生拼读bag. C. Review 1.

快速出示单词卡片，学生抢读。

2.

出示句子条形卡，指明学生认读。

3.

小组比赛朗读Story time对话。

Step 2 Presentation and practice

Cartoon time 1. 出示Tina和Bobby包的图片

T: Look, what are these? S: They are bags. (引导、帮助学生回答) T: Yes. This is Bobby’s and that is his sister, Tina’s. 2. 出示Cartoon time图4 教师导学案

调整反思

学生活动案

调整反思

【训练提升】

活动三

学生同桌分角色朗读。

T: Look at Bobby. Where is he now? S: He’s at school. T: Is this his bag? Ss: No. it’s Tina’s. T: He is very worried.（教师边学Bobby动作在找东西，边说Where’s my book? Where’s my pencil? 帮助学生理解）What happened? Let’s watch a cartoon. 播放Cartoon time部分动画。

提问帮助学生理解故事

T: What time is it? S: It’s eight o’clock. T: Yes. It’s time for class. Bobby is late. 3. 请一名学生扮演Bobby, 师生示范朗读对话，注意引导学生理解Bobby着急的心情，要读出着急的语气。

4. 学生同桌分角色朗读。

5.

把动画画面顺序打乱，请学生排序。

Step 3 Homework 1. 听录音跟读Cartoon time对话，注意语音、语调，准备下一节课表演。

2. 抄写四会单词。

Unit 6 What time is it?

What time is it, please?

It’s

…

o’clock.

板书设计

What’s

this ?

What are these?

三年级下册《Unit6 What time is it?》学教案

通西教学协作区平潮小学 主备人：赵平平

审核人：唐颖程 钱春梅

教学内容

Unit6 What time is it?

小学

英语三年级

下册

第6单元

第

四

教时

教学目标

1. 能听懂、会说、准确发字母t在单词中的读音。

2. 会诵读歌谣Wake up, Eddie. 3. 复习巩固本单元学习的词汇、语句。

教学重点

教学难点

课前准备

1. 巩固本单元的单词、句型。

2. 能够灵活运用所学内容。

单词、句子卡片。 学生活动案

教师导学案

Step 1 Dictation

1.Greeting

2.单词和句子默写

Step 2 Presentation and practice

调整反思

活动一

单词和句子默写

活动二

听录音跟读歌谣，学妈妈的口吻

说句子。

A.Rhyme time 1. 出示Rhyme time图片，师生对话，帮助学生理解歌谣

T:（出示时钟）What time is it? Ss: It’s seven o’clock. T: Yes. It’s time for school. What does Mum say to Eddie? 2.

播放动画

3. 引导学生看图，理解Breakfast is ready. Milk and cake. 4. 听录音跟读歌谣，指导学生学妈妈的口吻说句子。

5.

教师带领学生有节奏地进行诵读。

B. Sound time 1. 出示单词eat, eight, get, ten, time,学生自己读。

2．指明学生读，教师示范读，引导学生体会字母t在这些单词中的读音。

学生活动案

活动三

绕口令比赛，看谁读得又准确又流利。

【训练提升】

活动四

学生同桌分角色朗读，表演。

教师导学案

3．出示Sound time的画面，引导学生看图理解It’s time to eat. It’s time to meet. 4．指导学生用欢快的语气朗读Tick-tock. Eight o’clock.

It’s time to eat.

Tick-tock. Ten o’clock.

It’s time to meet.

5.

绕口令比赛，看谁读得又准确又流利。

6.

指导学生试读at, hot, that, robot, sit.

Step 3 Review and act.

调整反思

1．快速出示单词卡片，学生抢读。

2．出示句子卡片，学生认读。

3．

播放Cartoon time动画，学生跟读，提醒学生注意模仿语气。

4．学生同桌分角色朗读。

5．出示动画画面，请学生上台表演。（根据时间的可能，多请几组学生上台）

Step 4 Homework 1.

听录音跟读Sound time, Rhyme time. 2. 默写四会单词。

Unit 6 What time is it? Tt / t / eight time eat tick-tock eat ten meet

板书设计

三年级下册《Unit6 What time is it?》学教案

通西教学协作区平潮小学 主备人：赵平平

审核人：唐颖程 钱春梅

教学内容

Unit6 What time is it?

能综合运用本单元学习的词汇、语句。

小学

英语三年级

下册

第6单元

第

五教时

教学目标

教学重点

教学难点

课前准备

能综合运用本单元学习的词汇、语句

时钟 录音机 磁带

学生带自己制作的钟模型。

学生活动案

【自主预学】 具体要求

完成预学单,预学本课单词。

见预学单。

活动一Warm up

1. Greetings.

2. Say a rhyme

活动二

听录音，画时间。

教师说句子，学生拨相应的时间

活动三

学生同桌参照教材P43练习。

教师导学案

Step 1 Warm up

A. Greetings. B.

Say a rhyme

Wake up, Eddie

Step 2 Presentation and practice A) Listen and draw 1. 出示时钟，拨时间，学生快速抢答

T: What time is it, please? S: It’s . . . o’clock. 2. 听录音，画时间。（提醒学生注意指针的位置及长短）

B)

Look and say 1. 教师说句子，学生拨相应的时间

T: It’s time for breakfast.

S: It’s seven o’clock.

T: It’s time for lunch.

S: It’s twelve o’clock.

. . .

. . . 2. 学生同桌参照教材P43练习。

；‘

调整反思

学生活动案

【训练提升】

参照教师用书《补充习题》教学建议，

指导学生完成本单元练习

【训练提升】

教师导学案

调整反思

Step 3 Consolidation 参照教师用书《补充习题》教学建议，指导学生完成本单元练习

Step 4 Ticking time

Unit 6 What time is it?

A: What time is it? B: It‟s … o‟clock. It‟s time for …

板书设计