3. 田野的色彩课件配套优秀公开课教案设计.pdf

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关键词：3. 田野的色彩课件配套优秀公开课教案设计

田野的色彩

一、感受田野

线线交织，构成田野：我们把画纸想象成一片肥沃的土地，现在熊老师牵着大家在这画纸上散步，我们随意的走着，踩出了一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片土地分成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画条小路再分一下？谢谢你，又多了几块地了。

现在我们换一种走法，在这片更广阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。

二、感知色彩

色彩认知，参观田野：有了这么多田地，种点啥呢？

1.我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。（课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？

这几块田是什么颜色的？是什么田？——蓝色，刚刚插秧的水田。

这是什么颜色？生长的是什么？——绿色，没有成熟的水稻

这一片呢？——橙色，成熟的水稻

这是什么颜色？——棕色的土壤。

这个呢？——油菜花、红高粱、紫云英，这些都是田里的庄稼，没想到有这么多颜色！

2.现在农民伯伯请我们坐飞机，去参观他们耕耘的田野，出发吧！（课件飞机飞，综合图）

你最喜欢哪块田野？为什么？

三、启发想象,涂画田野：

看完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我们一起来试试。

1.师生共同尝试大片涂色（哪里也种这个呢？）、线条排列（新翻的土壤也可以用波浪线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。

2.这几片中间还留了一块画什么颜色好呢？相邻的颜色要有变化。

3.如果你想还可以在一个田里画个田野守护精灵或者是收割机、稻草人、谷仓。

四、欣赏范作，明确目标:

1.看看小朋友的画作，他们希望的田野是什么样子。

2.作业要求：线线交织、块块涂色，画出一片心中的田野。

五、学生作业，巡行指导

六、展评作业，拓展结课。

3. 田野的色彩课件配套优秀公开课教案设计