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年月日课题教学目标教学重难点课前准备聆听：《火车波尔卡》所授课时一课时知识与技能：倡导完整而充分的聆听音乐作品，从中获得审美体验。过程与方法：采用听唱法学习歌曲，通过表演,使学生的参与积极性和合作能力所提高,并能尝试创造性活动。情感态度与价值观：通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力。重点：感受
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- 2018-05-04 07:18:00
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火车波尔卡教案设计
未知
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关键词：火车波尔卡教案设计
正文
年
月
日
课题
教
学
目
标
教学重难点
课前准备
聆听：《火车波尔卡》
所授课时
一课时
知识与技能：倡导完整而充分的聆听音乐作品，从中获得审美体验。
过程与方法：采用听唱法学习歌曲，通过表演,使学生的参与积极性和合作能力所提高,并能尝试创造性活动。
情感态度与价值观：通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力。
重点：
感受快速的二拍子波尔卡音乐。
难点：
欣赏音乐所描绘火车的鲜明形象，感受欢快的音乐情绪。
学生
教师
音乐教科书
电子琴，录音机
教
学
过
程
教学
步骤
复
习
引
入
设计意图
内
容
与
方
法
二
次
备
课
组织课堂1.师生问号，旋律问好
纪律，进
2.发声练习《C自然大调音阶》
行发声练
习，充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
3.复习与回顾
4.热身律动《健康歌》
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教学
步骤
探
究
新
知
设计
意图
内
容
与
方
法
二
次
备
课
倡导完整
而充分的1、导入：
聆听音乐
新年快到了，“乐作品，从中获得审美体验。采用体验、对比、模仿、探究等方式进行学习，感受快速的二拍子音乐特点，培养学生的音乐想象力和创造力。
3.复听
拍一拍：突出二拍子的强弱感觉。 跳一跳：感受波尔卡音乐。
乐”想去探望远方的好朋友“露露”，做一次快乐的旅行，小朋友帮它想一想，坐什么交通工具好？ [正好，远方传来一个声音：“呜——”]听，这是什么声音？
“乐乐”就高兴地乘上火车。小朋友，让我们变成一列火车送“乐乐”去旅行吧。
2、初听
播放音乐
提问：音乐的速度是怎样的？音乐的情绪是怎样的？
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教学
步骤
理
解
应
用
小结
作业
板
书
设
计
回
顾
与
反
思
设计
意图
内
容
与
方
法
二
次
备
课
4、再次聆听
让学生想象做火车司机，再次欣赏音乐。（节奏提示、感知音乐）
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关于本教案的常见问题
Q：火车波尔卡教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《火车波尔卡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。