5. 我的太阳第二课时教学实录

5.《我的太阳》教学设计

-----大德镇中心小学 曾华

【学情分析】

一年级的小朋友有着丰富的想象力,大胆的创造力。但是由于刚进入一年级,常规训练不够,因此有很多局限性。我用一个故事串联起整个课堂，并用小组合作

办法让他们明白团结就是力量的道理。这样激发了他们的创作欲望和表现欲望。

【教学目标】

1.初步感知太阳存在的意义

。

2.能够运用线条、色彩,在抓住太阳的基本形状特征的基础上,进行大胆想像,创造出有个性的太阳形象。

3.学习简单的作品表达，激发学生爱观察、爱画画的情感。

【教学重、难点】

在抓住太阳的基本形状特征的基础上,进行大胆想像,创造出有个性的、神奇的太阳形象。

【教学准备】

教具制作；勾线笔、画纸等。

【教学过程】

一、故事引入，揭示课题

1.猜图识人物。

师：亲爱的孩子们，今天老师给大家带来了一位神秘的朋友，来

猜猜他是谁？（点课件，引导学生猜图。）对，他就是爱画画的神笔马良！

2.看动画片质疑： 师:马良所住的百花村最近发生了一件大事，一起来看看吧！

（出示恶魔图片）原来是黑暗恶魔苏醒啦！他想统治百花村，于是他把百花村变成了黑暗一片，现在伸手不见五指，什么也看不见了，怎么办？

视频中，泼墨仙人给了马良一支神笔，孩子们，想一想：用神笔画什么才能帮马良赶走黑暗恶魔，让百花村重见光明呢？

生答，师引导——画太阳，相机点评。

3.揭示课题：

你们太棒了，今天我们就一起来学习第五课——我的太阳（板贴）。学会了之后咱们就可以帮助马良赶走黑暗恶魔了，你们有信心吗？

二、师生互动，初画太阳

1.提问：怎么画一个太阳呢？（师引导：先画什么再画什么）

2.教师示范:画太阳。

师：对，画太阳首先要画一个很大的圆（板贴：很大），才能赶走恶魔，如何把它画大呢？把我们的手腕抬起来，不要放在桌子上，这样我们画出的圆才很大，大家把手拿出来跟着老师一起画一画，我们拿着笔这样画一个大圆，在圆的外面画线条作为太阳的光芒，这线条可长、可短、可粗、可细，也可以用虚线画。）

3.师引导：光芒的变化

师：太阳的光芒可以用线条画，也可以用锋利的齿轮，燃烧的火焰，你们爱吃的雪糕，随处可见的大树，可口的水果，还可以用什么什么形状来画太阳的光芒呢？（相机出示课件，引导学生想象）

4.指导学生画太阳。

过渡：孩子们，你们的想象力真丰富！要是动手把它画出来就更棒了！ （1）

出示课件，明确要求

（2）

学生作画，师巡视、指导

5.展示，点评，

孩子们真厉害，都画出了很大的圆和各种形状的光芒，比如：…………

三、小组合作，共画太阳

1.点出恶魔，再次质疑：

师：我们画了各种各样的太阳，能把恶魔赶走了吧？（停顿2秒，出示课件）看来，我们的太阳并没能帮马良赶走恶魔，怎么办呢？先把这个太阳收起来，老师再教大家一招：画一个恶魔想象不到的、神奇的太阳（出示课件）! 2.讲解如何画神奇的太阳。（颜色、性别、年龄、表情等）

师：刚刚恶魔说我们画的太阳一点儿颜色都没有，那我们就给他点颜色看看，你觉得可以给太阳加什么颜色呢？（板贴：颜色，指名学生答）

除了这些颜色，我们还可以把它画成男孩或者女孩，突出它的性别（板贴：性别）；也可以把它画成老人或者小孩儿，突出它的年龄（板贴:年龄）；再给它加上开心快乐的表情感化恶魔，或者凶狠的表情吓跑它（板贴：表情），这样的太阳才够神奇，赶走恶魔！ 3.出示神奇的太阳

师：老师给大家带来了几个神奇的太阳，（出示讲解：）这是一个笑眯眯的太阳公公，这是一个爱喝饮料的太阳公主，这是一个荡着秋千的太阳宝宝，这是一个正在梳妆打扮的太阳妹妹

，现在该你们来画这个神奇的太阳了。

4.小组合作：画神奇的太阳

（1）出示课件，师：小组合作，一起画一个神奇的太阳。

强调要求： 1.给你们的太阳添加表情、颜色等，让你的太阳最神奇！2.组长分配任务，人人参与。3.随着音乐，乐停笔停。

（过程中提醒：先画圆，再用喜欢的形状画光芒。）

（2）小组作画，师指导

5.展评太阳，赶走恶魔

（1）自述

师：哪个小组能派代表说一说你们的画，如果能说出为什么这样画就更好了！（点评要素）

（2）互评

师：这是他们小组画的太阳，其余小组的组长，请把你们的太阳拿上来展示一下吧！（贴）

问：你最喜欢哪个太阳？为什么？（生答，师评）

（3）赶走恶魔，小组评比

师：这么多神奇的太阳，一定能把恶魔赶走！（停顿，出示课件），大家团结起来画的神奇太阳，终于赶走了黑暗恶魔，为你们的成功欢呼吧！马良也很高兴，为了表示感谢，他要把这支神笔送给表现最好的小组！（小组评比）愿你们用这支神笔画出更多更美的图画！掌声在哪里？

五、拓展延伸

总结教育

孩子们：其实我们的太阳除了可以画出来，还可以用橡皮泥捏出来，用卡纸采用画，剪，贴的方式表现出来，你们回家可以试一试这些方法。你们发现老师今天穿的衣服了吗？其实是用纺织颜料把太阳画在衣服上的。我觉得今天穿了他好像更加的有力量呢，这也许是太阳带给我的力量吧！你们也想有一件让你生活充满阳光的衣服吗？百花村的村民为了感谢你们帮他们赶走了恶魔，特意连夜加工为每个小朋友纺织了一件t。待会老师发给你们，希望你们能在衣服上画一画你心中的太阳。

四、教师总结，布置作业

其实，今天大家帮马良赶走了恶魔，你们手中的笔都是神笔，回家后用你的神笔画一个太阳，和家长一起分享吧！