鸭子拌嘴教学设计模板

第 3 单元 第 2 课时

课

题

名

称

鸭子拌嘴

1.通过欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，让学生养成倾听音乐的习惯，感受民族打击乐的丰富表现力。

教学

目标

2.鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的形态，生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面，感受朋友间和睦相处的快乐。

3.能辨别民间打击乐器，引导学生运用打击乐器表现乐曲形象和情景，激发学生参与乐器演奏活动的兴趣。

教学

重难点

1.欣赏打击乐《鸭子拌嘴》，感受民间乐器的音色特点、演奏方法。

2.学生能运用打击乐器创造性地表现乐曲形象和情景。

课前准备

电子琴

多媒体

板书

学生课堂行动

（内容、方式与时间）教学板块

（注明各板块设计理念、达成目标序号、策略及时间）

一、组织教学：

1.听上课音乐拍手。

2.师生问好。

二、认识乐器：

1.听几种动物的叫声，并学着模仿。（用声音、动作模仿）

2.游戏：找好朋友。听乐器的声音，猜猜是什么乐器？

先让学生自己敲一下手中的乐器，然后进行听辨。

3.认识乐器，听声音，找好朋友，看课件，学习乐器的名称。

4.乐器连线。（生说师连）

三、欣赏《鸭子拌嘴》：

1.乐曲欣赏：下面我们要欣赏的乐曲就是由我们刚刚认识的

乐器为主来演奏的，你听是什么乐器的声音？边听边思考。

2.片段欣赏：模仿的是什么动物的场景？（鸭妈妈带小鸭子

出去玩耍的情景）

的？

3.复听乐曲：鸭妈妈带着小鸭子去外面玩耍，让我们和他们一起去吧。

分段进行讲解。听完出发，进行讲解。（他们来到池塘边游戏戏水，不知道为什么他们吵架了。）引导学生观察为什么吵架了？

4.游戏：模仿鸭子吵架。（用手两人一组）

引导：让学生分别说出小鸭子和鸭妈妈的的声音是什么样子

5. 找一组进行表演。

6. 复听带故事情境的《鸭子拌嘴》.（喜欢听故事吗？）

了解了故事的内容，请你给乐曲起名字。

7.听音乐表演：找几个人分别表演鸭子，其他的人用乐器或者手来为乐曲伴奏。

8.欣赏后有什么收获？（进行简单的思想教育）

9.还会唱什么和鸭子有关的歌曲？

10.看视频《数鸭子》（在座位上自己做动作）

四、课堂小结：

1.你学到了什么？（学生自己说）

2.师：鼓励学生好好学习。

3.随音乐一起演唱《数鸭子》出教室。