整理和复习ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

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整理和复习ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：整理和复习ppt配用优秀获奖教案

正文

一年级下册数学20以内退位减法《整理和复习》教学设计

教学目标

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。

2、通过看图列式和解决问题的练习，使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计算20以内退位减法的熟练程度。

重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

难点：培养学生运用数学知识的能力。

教学过程

一、复习

20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内退位减法

让每位同学填写20以内退位减法表并找规律。

1、竖着看，在排列上有什么规律? (1)每一竖行的减数都不变。

(2)每一竖行的被减数从上到下依次递增1，这样它们的差也依次递增1。

引导学生得出：减数不变，被减数越大。差也越大。

2、横着看，在排列上有什么规律? (1)每一横行的被减数都不变。

(2)每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递增1。

设计意图：培养学生的分析能力。

二、看图列算式

用加法列式

（1）5＋8＝13 （2）6＋8＝14 （3）7＋4＝11 （4）9＋6＝15 设计意图：用10以内加法巩固旧知

三、掌握算法

1、我投了14个圈，套中9个。有几个没有套中？

数学信息：一共14个圈，套中9个。

数学问题：有几个没有套中？

14－9＝5 计算方法：（1）破十法：10－9＝1，4＋1＝5 （2）想加算减：因为5＋9＝14，所以14－9＝5 （3）连减法：14－4＝10，10－5＝5 四、看图列式

用减法计算

1、14－9＝5 14－5＝9 2、9＋6＝15 15－9＝6 做减法，想加法

3、摆一摆，算一算

12－9＝3 9＋（3）＝12；12－9＝（3）

10－9＝1，1＋（2）＝（3）

你喜欢哪种计算方法？还可以怎样计算？

指名学生回答

五、口算练习

1、教师任指表中一题，学生以最快速度口算出答案。

2、连线找它们的家在哪里？

20以内退位减法口算题。

3、10以内的加减法口算练习。

4、看图列式

（1）16－7＝9 （2）14－8＝6 14－6＝8 （3）9＋5＝14 14－5＝9 14－9＝5 设计意图：培养学生看图，理解图意，以及分析数量关系的能力。

想一想：20以内的退位减法题，你是怎样算的? 六、解决问题

1、13条金鱼，花的有8条，黑的有几条？

指名学生汇报

教师板书：13－8＝5（条）

13条金鱼，黑的有5条，花的有几条？

指名学生汇报

教师板书：13－5＝8（条）

2、13个同学爱玩捉迷藏，这里有6个人，藏起来几个？

指名学生汇报

教师板书：13－6＝7（个）

3、有8个女同学，6个男同学。你能提出什么问题？

学生汇报

教师板书：女同学比男同学多几个？

8－6＝2（个）

男同学比女同学少几个？

8－6＝2（个）

女同学和男同学一共多少个？

8＋6＝14（个）

4、一共采了11个蘑菇。

（1）蓝色的蘑菇有5个，灰色的蘑菇有几个？

学生汇报

教师板书：11－5＝6（个）

（2）灰色的蘑菇有5个，蓝色的蘑菇有几个？

学生汇报

教师板书：11－5＝6（个）

设计意图：复习各种类型的解决问题，提高学生解决简单、实际问题的能力。

七、课堂小结

这节课你有什么收获？

先学生小结，然后师生共同小结。

八、作业

整理和复习第24页的题写练习本上

。

资料摘要

整理和复习ppt配用优秀获奖教案

整理和复习ppt配用优秀获奖教案

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？