资料摘要
24、米芾学书简阳市三星镇中心小学 黄冬梅教学目标：1、会认“塾、琢、枉、窍”四个字；2、默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的；3、让学生了解学好书法的窍门；4、学习米芾勤奋好学的精神，懂得无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。教学重点：弄清米芾是怎样学好书法的
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- 所属课文：24 米芾学书
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- 2018-04-26 18:56:00
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- 学校：简阳市三星镇中心小学
24 米芾学书教学设计内容推荐
未知
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关键词：24 米芾学书教学设计内容推荐
正文
24、米芾学书
简阳市三星镇中心小学 黄冬梅
教学目标
：
1、会认“塾、琢、枉、窍”四个字；
2、默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的；
3、让学生了解学好书法的窍门；
4、学习米芾勤奋好学的精神，懂得无论做什么事情都要用心去悟，用心去领会，这样才能有较快的进步。
教学重点：
弄清米芾是怎样学好书法的并悟出写好字的窍门。
教学难点：
理解秀才说的关于写字窍门的一段话。
教学准备：多媒体课件
、自主学习表格
课时安排：一课时
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，你们练过书法吗？你们是怎样练习书法的呢？
2、今天这节课我们就来学习米芾小时候练习书法的故事。（板书课题）
3、简介米芾。
4、齐读课题。
二、质疑导读
看到题目后，你都想了解哪些内容呀？
三、初读课文，整体感知
1 、请同学们初读课文。自学提示：
（1）朗读课文，把课文读通、读顺。
（2）想想课文主要讲了一件什么事？
（3）
把不懂的问题做上记号。一会在小组中解决。
2、检查自学情况，纠正字音。
3、指名说说，课文讲了一件什么事？
四、再读课文，深入理解
（一）自学两位老师不同的教法
1、米芾非常刻苦、认真地和两个老师学习，他是怎样学的，结果怎样呢？下面我们快速默读课文，勾画一下，小组合作完成下面的表格，并把你读文中的疑问和想法同小组成员交流一下吧。（课件出示）
跟谁学
2、小组展示汇报。
（二）体会米芾是怎样学习书法的？
1、米芾买到昂贵的纸后，是怎样练字的呢？
课件出示：
“米芾拿着五两纹银买的那张纸，左看右看，觉得不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔，只是在那里认真地琢磨字帖，用手在书案上画来画去，想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去，他便入了迷，把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。”
怎么做
怎么学
学习时间
结果
这段中“琢磨”一词出现了三次，他在琢磨什么？
从这三个琢磨中你体会到了什么？
米芾拿着纸，他琢磨着（字帖），琢磨着（字的间架结构），琢磨着（运笔方法）。
2、指导感情朗读。
3、说话练习：
生活中，我们有没有在做一件事情时反复琢磨的情况呢，那么又在琢磨些什么呢？
4、同样是学写字，为什么米芾向私塾先生学了三年字仍写得平平，而在秀才那却不费一张纸，并且只用了半天时间就能写出与字帖上一模一样的字来呢？
（私塾先生的教法是机械模仿，米芾没有用心，秀才教给米芾让他体会写字的窍门）
（三）理解写字的窍门
1、那么写字的窍门是什么呢？（课件出示）
“学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。”
3、小组交流：你是怎样理解这句话的呢？
4、小组汇报交流，教师相机指导理解。
A、重点理解“心领神会”的意思，引导学生反复阅读，并联系实际说出对这句话的理解。）心领神会：虽然对方没有明说，自己心里却已领会、理解。
B、生活中有没有让你心领神会的情境呢？
5、指导感情朗读。
五、交流收获，总结全文。
1、学习了课文，我们知道了米芾小时候是个勤奋刻苦的孩子，所以他长大了才能有这么大的成就。那你们还有哪些收获吗？
2、联系实际谈谈自己学完本课后的体会
。
六、学以致用
用秀才说的窍门练习写课文题目。
七、拓展延伸
除了我们今天认识的大书法家米芾，你还知道哪些著名的书法家呢？
板书设计：
动 笔 动 心
24、米芾学书 心领神会
观其形 悟其神
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 18:56:00
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作者信息
5ygggwenku_18660
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关于本教案的常见问题
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Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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