资料摘要
《滥竽充数》教学设计博白县宁潭镇德心村小学 黎瑊一、教学目标：1．帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言的寓意，让学生懂得：没有真本领，混进行家里充数是混不得的。 2．能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。 3．能展开合理的想象，续写故事。二、教学时间：1课时三、教学过程： 导入课题
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- 2018-06-06 23:34:00
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滥竽充数第二课时教案
未知
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关键词：滥竽充数第二课时教案
正文
《滥竽充数》教学设计
博白县宁潭镇德心村小学 黎瑊
一、
教学目标：
1．帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言的寓意，让学生懂得：没有真本领，
混进行家里充数是混不得的。
2．能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。
3．能展开合理的想象，续写故事。
二、教学时间：1课时
三、教学过程：
导入课题：
1．谈话导入：我们已学过一些寓言故事，谁能说出几个？学生说后教师说：（寓言就是通过一个简短的故事告诉我们一个深刻的道理），今天我们再来学习寓言两则中的，第一则
滥竽充数（板书课题）学生齐读
2.初读课文，自学生字、新词
昨天请大家回去预习了课文，今天我们先来齐读课文，看看有没有滥竽充数的南郭先生在内。
（1）指名读课文，学生自评。
（2）谁来说说课文讲了一个什么寓言故事？
（3）请同学们回到课本中，快速朗读课文，看看文中哪句话说的是滥竽充数的意思。
出示：有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。齐读句子。
你能结合这个句子来说说滥竽充数的意思吗？
竽：古时一种簧管乐器。可看图理解，顺势点拨“竽”
滥竽：吹不成调的竽。（结合南郭先生不会吹竽说）
充数：凑数。
理解寓意：讽刺了没有真本领，混进行家里充数的人。
理解课文：
1.自主学习读课文第一自然段并回答问题：
（1）
齐宣王爱好是什么？（讲排场）
（2）这段主要讲述了什么内容？（齐宣王常常叫三百人一起吹竽给他听）
2.小组学习理解，读第二自然段：
（1）“这个情况”指什么情况？（齐宣王常常叫三百人一起吹竽给他听）
（2）“待遇”意思？（本文指齐宣王给南郭先生的报酬）
（3）“装腔作势”意思（装出一种腔调，做出一种架势，来蒙骗人或吓唬人）
（4）南郭先生为什能混下去？谁来说说？（一齐吹，能作假）
让学生上台表演南郭先生当时吹竽的样子
板书：混
他真能混下去吗？
3.合作探究：读第三、四自然段
（1）
事情发生什么变化？ 板书：逃
（2）
这则寓言告诉我们什么道理？分小组讨论，代表发言
没有真本领，混进行家里充数的人是经不起考验的。
我们应该怎么做呀？有真才实学对社会有用的人。
四、拓展延伸：
南郭先生逃走后会怎样？
五、达标练习：
1 .齐宣王喜欢（
）有喜欢（
）常常叫大家（
）给他听。齐湣王不喜欢（
），
他叫吹竽的人（
）地吹给他听。
2.南郭先生没有真（
）靠（
）在队里充数过日子。
3.滥竽冲数这则寓言告诉我们
六、总结全文
：谈收获
七、作业：和同伴们一起分享这个故事
文档信息
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