2、常见的数量关系教案公开课一等奖｜教案在线预览

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嵩县江苏双语实验学校四年级数学课时教学设计主备人：王丙艺施教人：施教日期 2016年 3月日教学内容常见数量关系共几课时第几课时1 1 课型新授课1、掌握“总价=单价×数量”、“路程=速度×时间”学习目标等这些生活中常见的数量关系。2、利

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所属课文：2、常见的数量关系

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2018-04-23 22:18:00

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学校：嵩县闫庄镇中心小学

2、常见的数量关系教案公开课一等奖

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关键词：2、常见的数量关系教案公开课一等奖

正文

嵩县江苏双语实验学校

四年级数学课时教学设计

主备人：王丙艺施教人：施教日期 2016年 3月日

教学内容

常见数量关系

共几课时

第几课时

1 1 课型

新授课

1、掌握“总价=单价×数量”、“路程=速度×时间”学习目标

等这些生活中常见的数量关系。

2、利用常见的数量关系来解决实际问题。

教学重难点

教学资源

预习设计

理解公式“总价=单价×数量”、“路程=速度×时间”

的意义及运用。

多媒体课件

教学过程

教学环节

一、

引课

二、出示目标

三、学习新知：

调整与反思

教学内容

一、

引课

回顾生活中的常见问题：

（1）每个书包50元，4个书包多少钱？

（2）一列动车每小时行200千米，4小时行多少千米？

二、出示目标

1、掌握“总价=单价×数量”、“路程=速度×时间”等这些生活中常见的数量关系。

2、利用常见的数量关系来解决实际问题。

三、讲解新知

例1、总价与单价、数量之间的关系。

钢笔每支12元，练习本每本3元。我买4支钢笔和5本练习本。每种商品的单价各是多少？购买的数量呢？

钢笔

练习本

单价

数量

总价

调整与反思

小结：总价=单价×数量；数量=总价÷单价；单价=总价÷数量。

例2、已知速度和时间，求出行驶的路程。

一列和谐号列车每小时行260千米。李冬骑自行车1

嵩县江苏双语实验学校

四、课堂练习：

四、总结

作业

设计

板书

设计

教

学

反

思

总价=单价×数量

路程=速度×时间

围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

每分行200米。列车时间为3小时，李冬骑车8分钟，求问：列车一共行驶多少千米？李冬骑自行车多少米？

列车

速度

时间

路程

（）千米

（）米

（）千米/时

3时

8分

自行车

（）米/分

讲解：每小时260千米、每分200米

是速度，可以写成“260千米/时”、“200米/分”。千米/时诗作千米每时，米/分诗作米每分。

小结：由路程=速度×时间可知：速度=路程÷时间，时间=路程÷速度，也就是说，已知速度和时间，可以求出路程，已知路和时间，可以求出速度，已知路和速度可以求出时间。

四、课堂练习。

1、商店给冷饮店送去15箱纯净水和15箱可乐，每箱都是15瓶，商店一共送去了多少瓶饮料？

2、甲、乙两人骑摩托车同时从两地出发，相向而行，甲每小时行40千米，乙每小时行35千米。

（1）、4小时后，甲行多少千米？乙行了多少千米？

（2）、若两地间相距375千米，几小时后两人相遇？

关于本教案的常见问题

Q：2、常见的数量关系教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、常见的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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