整理和复习ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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20以内的退位减法——整理复习教学设计教学要求：通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。这节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培学生分析、比较、概括、综

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-14 00:47:00

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学校：抚顺城第三小学

整理和复习ppt配用优秀教学设计

未知

2018-05-14 00:47:00

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关键词：整理和复习ppt配用优秀教学设计

正文

20以内的退位减法

——整理复习教学设计

教学要求：

通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，

学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能够正确

练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

这节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培

学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点：计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点：正确熟练地进行计算。

教学过程：

一、基本训练

计算：

12-9

14-6

15-7

16-9

13-7

评讲：说一说13-7等于几？你是怎样想的？还有不同的想法吗？（先同桌互说，然后指名说，比一比，看谁说得的方法多方法好）

二、20以内退位法表

1、退位减法表

（1）出示20以内退位法表，引导学生发现表中的规律。

A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。

B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。（引导学生观察，启发学生回答）

C、问：从减法表中，还能发现排列上有什么规律吗？启发学生回答。

2、练习

（1）让学生把差是6、8、9的算式一组一组地说出来。

如：16-8=□－□，先让学生独立完成，然后引导学生总结如何才能准确无误地写出所有等于8的算式。

（2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数。

（3）针对学生容易弄错的题进行练习。

三、复习应用题

1、

20以内的退位减法12－9＝3（朵）

说说知道了哪些信息，要解决什么问题，用什么方法解决？

2、出示教科书P25的第4题。

（1）让学生口头编题，分析题目的已知条件和问题。

2）想一想用什么方法计算？为什么用减法计算？

（3）列式计算。结合图说明算式中各部分表示的含义以及算式的含义。

3、独立练习教科书P25的第5题。

4、出示教科书P26的第8题。

[引导学生学会看懂统计表，并口头编题，列式计算，同时把表格填补完整。]

5、独立练习教科书P26的第7题。

[（提醒学生注意运算的顺序）培养学生灵活计算能力。] 四、总结

本单元学习结束了，你说说在解决问题的过程中，我们用到了什么好方法？

出示20以内退位减法儿歌：齐读，背诵。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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