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六、100以内的加法和减法(一)整理和复习教学目标:1、通过对100以内加减法算式算法的复习,加深学生对100以内加减法的计算熟练程度,提高学生的计算能力。2、通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。提高学生解决问题的能力,学会选择正确的计算方法来解决问题。教学重难点:通过练习进一步熟练100以

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整理和复习优秀教案范文

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整理和复习优秀教案范文

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六、100以内的加法和减法(一)

整理和复习

教学目标:

1、通过对100以内加减法算式算法的复习,加深学生对100以内加减法的计算熟练程度,提高学生的计算能力。

2、通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。提高学生解决问题的能力,学会选择正确的计算方法来解决问题。

教学重难点:

通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算,学会选择正确的计算方法来解决问题。

教学过程:

一、知识整理

二、复习计算

1、出示课本第81页第1题。

57+2 = 57+20 = 57+ 9 = 75+2 = 75+20 = 75+ 9 = 哪些算式中的7和2可以直接相加?说明理由。

2、学生独立进行计算,说说57+9和75+9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第2题。

观察:那些算式中的7和2可以直接相减?说明理由。

让学生独立进行计算,说说57-9和75-9你是怎么计算的

3、出示课本第81页第3题。

13 + 7 + 54 = 67 - 8 - 50 = 38 +(46+4)= 83 -(27-20)= 说说每道题的计算顺序,先算什么,再算什么。独立进行计算。

4、出示课本第81页第4题。

(1)你从图中知道了什么?

(2)你想怎样解决这个问题?说说你的想法。

(3)生汇报。

四、巩固练习

1. 从左向右接着算。

五、课堂总结

六、布置作业:数学书82页1、2、3题。

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