15 舞动的北京名师教学视频（文字实录）

《舞动的北京》教学方案设计

教学目标：

1、知识与能力目标：指导学生流利地朗读课文，理解文章的主要内容，体会“不约而同”、“出色”等词语在句子中的重要作用。

2、过程与方法目标：通过情境体验，使学生参与“北京奥运志愿者”教学活动、有感情地朗读课文等方法，了解2008年北京奥运会徽的图案及其象征意义。

3、情感价值目标：使学生从会徽“中国印·舞动的北京”中感受灿烂的中华文明，通过观看北京奥运会开幕式的视频，了解中国的繁荣昌盛和悠久历史，从盛况中激发学生爱国的情感。 教学重点：

了解2008年北京奥运会徽的图案及其象征意义。

教学难点：

使学生从会徽“中国印·舞动的北京”中感受灿烂的中华文明

教具准备：

1、中国印章组合图片

2、北京奥运会开幕式视频；

课时介绍：

本课教学我计划用两课时完成教学目标。第一课时的主要任务是引导学生初步感知课文，流利地朗读课文，并初步了解课文的主要意思，学习课文第一部分。以下是第二课时的教学设计。

教学过程：

一、印章文化，导入课题

请看（课件展示各时期的印章图片），谁认识它们？

对啦，它们有一个统一的名字，叫“中国印”，别看它简单小巧，却包含着源远流长的中国文化，我们一起来了解一下。请你为大家讲解（指名读）

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从他的讲解中，关于中国印，你了解到了什么？

（历史悠久）（类型多样）（文化丰富）是啊，真不愧是具有中国特色文化的“中国”印。

其实啊，同学们早就见过印章了，最常见的就是评价手册上，每学期教师评语上“岳阳楼区蔡家小学”的印章了，可以说，印章深入到了我们的生活，与我们息息相关。

十年前，智慧的中国人民将代表中国文化的印章与世界体育盛会奥林匹克结合起来，创造了08年奥运会的会徽——舞动的北京。

二、读中感悟、复述讲演，突破重点。

（一）上节课我们已经学习了课文的结构和文章的第一部分，从2001年申奥成功到2003年，中国人民期盼了两年的北京奥运会会徽终于要揭晓了，让我们带着激动、兴奋的心情一起来读第一部分，重温那时的盛况。

（二）读一读，画一画

神秘地告诉学生：会徽揭晓后，“奥运组委会”将挑选出最出色的奥运志愿者来担任传递奥运信息的重任，看到课文第二部分，学习会徽各部分的组成。（展示“北京奥运志愿者”的工作证件，引发学生的学习兴趣）

自由地读课文第3自然段

（1）用 画出表示奥运会徽各部分图案的句子

（2）用 画出表示各部分图案寓意的句子

（3）读一读这些句子

（3对照图片初步了解北京奥运会徽各部分的图案及其象征意义。

（二）读一读，说一说

（1）分部分，学生分别读出勾画的句子；

（2）学生上台在相应部分板书寓意，引导学生分部分学习奥运会徽的图案及其象征意义，并分部分说一说。在会徽上部分新“京”的教学部分，我将引导学生了解“京”字的演变，会徽上的“京”字是历史上不曾出现的全新的写法，称作“新京”，又与“文”字相对比，感受相似性。结合前面的中国印章是独具

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中国特色的传统文化，为后面突破“会徽蕴含灿烂的中华文明”这一难点教学做好铺垫。

（三）了解介绍会徽时使用的结构，学生得出“总-分-总”结构

现在我们去掉中间详细介绍会徽上下部分的文字，只保留首尾的文字，观察一下，作者采用的是什么结构介绍会徽的？你怎么看出来的？

这样的结构使会徽的介绍更清楚，结构更紧凑。

（四）“北京奥运志愿者”讲演活动，评出最出色的奥运志愿者，突破重点。

三、重点句体会，突破难点。

（一）学生默读课文最后一自然段，勾画出描写北京奥运会徽发布后引起强烈反响的语句读一读。

（二）PPT出示重点语句，引导学生深入体会北京奥运会徽发布后引起的强烈反响。

（1）PPT出示本环节重点体会的句子，让学生读一读：①“‘中国印·舞动的北京’刚通过投影仪投射到屏幕上，到会的全体委员都不约而同地鼓起掌来”；②

“2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会”。③

“人们都认为这个会徽大气而又别致，充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明”。

（2）通过引导学生对“不约而同”、“出色”、“都认为”等重点词语的理解，激发学生做为中国人的自豪感。

当这样一个处处彰显着中国文化、透露着古国文明的会徽刚通过投影仪投射到大屏幕时，到会的全体委员都（ ）不约而同地鼓掌是怎样鼓掌？同学们能示范下吗？他们能不约而同地鼓掌，证明？他们都认为？是啊，不光委员们鼓掌了，全世界都在赞扬，人们都认为这个会徽（ ）？

（3）结合第三段，为什么说“会徽充满了动感和活力，体现了灿烂的中华文明”？

哪里充满了动感和活力？哪里又体现出灿烂的中国文明？

（3）带着这种自豪感读一读，齐读。

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（三）播放“08年北京奥运会开幕式”视频，感受中华文化的璀璨夺目，感受中国的繁荣昌盛。

（1）博大精深的中华文化养育了千秋万代的华夏儿女，你们看，这些文化在2008年8月8日那一天惊艳了全世界。

（2）播放宣传片，学生观看领悟；

（3）引导学生畅所欲言，说出自己对开幕式的看法，引导学生感受其中蕴含的中华文化。

（4）展示外国媒体对开幕式的评价，让学生体会中国国力的日益强盛，并相机培养学生的爱国情感和民族自豪感。

四、写法巩固

是啊，北京奥运会翻开了中国历史上辉煌灿烂的新篇章。而事实证明，中国已经变得越来越强大，国际地位也越来越高。这节课我们了解了奥运会徽中蕴含着的中国灿烂的文明，学习到作者总分总的介绍方法，请在课后查找资料，用总分总的结构介绍国徽。

板书设计：

15

舞动的北京

浑

然

一

体

中国印

京：新北京

新奥运

文：传统文化

中国韵味

传统文化

奥运精神

完美结合

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