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人教版一年级下册第二单元《整理和复习》教学设计关岭县实验小学一年级（4）班李光秀教学内容：人教版一年级下册第24页及练习六教学目标： 1、通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。 2．培养学生的归纳整理的能力。教学重难点：20以

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所属课文：整理和复习

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2018-05-28 08:26:00

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学校：关岭布依族苗族自治县实验小学

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关键词：整理和复习PPT配套教学设计内容

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人教版一年级下册第二单元《整理和复习》教学设计

关岭县实验小学一年级（4）班

李光秀

教学内容：人教版一年级下册第24页及练习六教学目标： 1、通过对20以内退位减法进行整理，找出规律，一步巩固此类减法。比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。

2．培养学生的归纳整理的能力。教学重难点：20以内退位减法表总结及规律总结教学过程：

一、揭示课题说明本节课的学习内容：

20以内退位减法的整理和复习。（板书课题：整理和复习） 20以内退位减法的整理二、找规律，填表。

1、出示下表。利用课本提供的材料加以改造，让学生找规律填空。

要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来。

2．说说为什么这样填，你是怎么想的？这时学生一般只能直观地感知规律，如回答第一列第3格为什么填13－9，学生会说：“因为上面是11－9、12－9，所以下面应该是13－9。”不经提示，就能自觉地用比较概括的语言来总结规律的学生毕竟不在多数。

3．讨论（出示已填完整的减法表）。

a．竖着看，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？

b．你还能发现什么有规律的排列？（酌情启发：横看，有什么规律？竖看，有什么规律？）【这里，教师先让学生说出竖看每一列得数的规律，再让学生想一想为什么差会从小到大依次增加1，从而让学生发现每一列的减数都相同，被减数从上至下一个比一个大1，所以差也依次增加1。这样引导，学生容易发现规律，更为重要的是有助于学生感悟被减数、减数与差的依存关系。类似的，横着看也这样引导。】三、利用退位减法表复习 1、解决问题

教材第24页的题2 2、课堂独立练习

练习六1-5题 3、总结，布置作业

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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