3.整十数加一位数及相应的减法优秀教案内容｜教案在线预览

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整十数加一位数及相应的减法教学内容：教科书第26、27页教学目标： 1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。了解加、减发算式中各部分的名称。 2、在根据数的组成探索口算方法的过程中，体会知识间的内在联系，发展思维能力和口算能力。 3、培养用数学的观念看周围的事

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所属课文：3.整十数加一位数及相应的减法

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2018-04-20 09:50:00

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学校：无锡市荡口实验小学

3.整十数加一位数及相应的减法优秀教案内容

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2018-04-20 09:50:00

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整十数加一位数及相应的减法

教学内容：教科书第26、27页教学目标： 1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。

了解加、减发算式中各部分的名称。 2、在根据数的组成探索口算方法的过程中，体会知识间的内在联系，发展思维能力和口算能力。 3、培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。教学重难点：

1、理解两位数加、减一位数的口算方法，熟练地进行计算。

2、知道加减法算式中各部分的名称。

教学准备： PPT课件、计数器、小棒

一、复习引入（一）、口算： 10+5=

6+10=

10+7= 12-2=

14-10= 19-10= 18-8=

9+10= 3+10= （二）、口答： 1、3个十和2个一合起来是（）。

2、5个十和8个一合起来是（）。

3、9个一和5个十合起来是（）。

4、46里面有（

）个十和（）个一。

5、46里面有（

）个一和（）个十。

二、自主学习，探索新知 1、出示32页情景图。师：今天，小猴的桃园丰收啦！它请森林里的小动物们都去吃桃。

从图中你知道了什么？

2、提问：根据图，你能提出哪些数学问题？怎样列式？

（1）一共有多少个桃？30＋4＝34

4＋30＝34 你是怎么算的？

①

3个十和4个一合起来是34；

②

②数：30、31、32、33、34（可借助计数器或小棒）

每个小朋友都有自己的名字，加法算式中的每个数也有各自的名称。教师介绍“加数”、“和”。

引导学生说说“4＋30＝34”中各部分的名称。

（2）一共有34个桃，筐里有30个，外面有几个？

34－30＝4 你是怎么算的？

①34是3个十和4个一，去掉3个十，剩下4个一（借助学具）

②想加法。

（3）一共有34个桃，外面有4个，筐里有几个？列式并说说算法。

介绍减法算式中各部分的名称。

3、观察四个算式的特点，揭题：整十数加一位数及相应的减法。

三、巩固练习，深化应用

1、“想想做做”第1题

（1）出示图，让学生说图意。

（2）根据图意，列出四个算式。

（3）反馈交流。

2、“想想做做”第2题

学生先计算，再说说各部分名称。

3、“想想做做”第3题

（1）同桌合作练习，说出得数。

（2）反馈交流，说说是怎样想的。

（3）根据下面的算式，你能想到其它三个算式吗？

①3＋70 ②54－4 4、“想想做做”第4题

（1）让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算。

（2）算一算两张表中的得数。

（3）反馈交流。

5、“想想做做”第5题

（1）要求学生在两分钟内完成。

（2）交流并请做得快的学生介绍经验：怎样才能做得既对又快。

6、“想想做做”第6、7题

（1）学生自己独立完成。

（2）交流让学生说说是怎样想的。

四、总结反思

今天这节课，你学会了什么本领？

板书：

整十数加一位数及相应的减法

30 ＋4＝

34 －

↓

加数

和

被减数

30＝

4 ↓

↓

减数

差

关于本教案的常见问题

Q：3.整十数加一位数及相应的减法优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《3.整十数加一位数及相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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