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语文大课堂优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：语文大课堂优质课教案设计

正文

《编写寓言故事》教学设计

辽宁省朝阳市双塔区文化路小学：张芝梅

教学目的：

1．使学生了解什么是寓言及其基本特点。

2．了解和掌握寓言写作的常用方法，练习编写寓言故事。

3．培养学生丰富的想象能力。

教学重点与难点：

1．使学生了解什么是寓言及基本特点。

2．掌握寓言写作的常用方法。

教学方法：欣赏——模仿，讨论辩论法；点拨法，启法感悟；赏读法。

教学手段：教师准备好例文以及相关课件。

教具：多媒体

教学内容与过程：

一、

激趣导入

1. 同学们，你们一定读过很多故事，现在我们一起来看一些图片，请猜猜这些叫什么故事？

（出示图片）

2. 这些故事都属于什么故事？那什么叫寓言故事呢？（板书：小故事，大道理）你们还读过哪些寓言故事？

守株待兔

画蛇添足

掩耳盗铃

亡羊补牢

狐假虎威

鹬蚌相争

井底之蛙

望羊兴叹

叶公好龙

愚公移

3. 今天我们一起来学习“动物寓言故事”（板书）

看到题目，你会怎么想？（一定是动物）

二、选择动物

1．听了大家要编动物寓言故事，森林里闹开了锅，各种各样的动物都来了，（播放课件）它们都希望同学们把它们编进去，成为故事的主人公。

2.这么多动物，你们怎样选才好呢？

今天老师也给大家带来了一个寓言故事，你们愿意听听吗？听的过程中不仅仅要听故事，更重要的是要弄明白故事中的道理。它们各有什么特点？（播放课件）

3、这篇寓言故事告诉我们一个什么道理？（播放课件）

（1）做事情要付诸行动，不能光说不练。

（2）制定了计划要努力地去实现。

（3）人们往往不缺乏对宏伟的计划的设想，而是缺乏实现计划的行动。

（4）要珍惜时间，不能今天推明天，否则一事无成。

4．你们想写谁？选出2名学生评价学生选的动物。你为什么选择它们？

你的寓言告诉我们什么道理？你说得非常好，掌声送给他！

三、小组合作讨论选择主人公

接着我们进行小组合作讨论你们选择什么动物作为你们故事的主角。讨论之前先看要求：（ppt出示）

1.我们小组讲的是(

)和(

)的故事，(

)

的特点是(

),(

)的特点是

(

)。

通过这个故事，我们想告诉大家(

)的道理。

2.讨论，交流。（选3组学生）

哪个小组派个代表说说你们选的动物？

你说得非常好，选的角色根据各自的特点具有鲜明的对比。掌声送给他！

四、小组合作创编一则寓言。

1.刚才你们选择了心目中的动物角色，被选中的动物可高兴了，那么就请同学们分小组来一起编这个有趣的动物寓言故事吧。（课件：小组合作交流编一个动物寓言故事）

2.教师巡视，选出有代表性的。

五、现在就根据刚才老师教的方法，再分四人小组把你们的故事编得更有趣。

交流评价。他说得怎么样，真有趣啊？掌声送给他！

六、总结

1、今天，我们一起尝试了编写动物寓言故事，大家编得非常好，看来，我们四x班的小朋友都是了不起的寓言家、表扬你们自己！

2、另外，请同学们回家后，把自己编的动物寓言故事讲给爸爸妈妈听，好吗？

资料摘要

语文大课堂优质课教案设计

语文大课堂优质课教案设计

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：语文大课堂优质课教案设计是什么类型的资料？

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