整理和复习设计意图｜教案在线预览

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《20以内退位减法的整理和复习》教学设计教学内容人教版小学数学教材一年级下册第24页教学目标1、知识与技能通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确、熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的问题。2、过程与方法经历运用知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-24 11:07:00

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学校：祁门县历口中心学校

整理和复习设计意图

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2018-04-24 11:07:00

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关键词：整理和复习设计意图

正文

《20以内退位减法的整理和复习》教学设计

教学内容

人教版小学数学教材一年级下册第24页

教学目标

1、知识与技能

通过复习，对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理，使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确、熟练地进行计算，同时还能够用所学的知识解决生活中的问题。

2、过程与方法

经历运用知识的过程，引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，初步培养学生的分析、比较、概况、综合的能力。

3、情感态度与价值观

激发学生的学习兴趣，使学生感悟到数学知识的内存联系，培养学生探索的乐趣。

重点难点

重点

20以内的退位减法

难点

20以内的退位减法表的规律，正确、熟练地进行计算。

教具学具

多媒体课件、口算卡片、学生任务单。

教学设计

一、导入新课

我今天听见有一位老师表扬了我们班的黑板报，说：“102班的黑板报很漂亮！”请问：我们班的黑板报是谁出的呢？

（生：班主任）

如果班主任下次再出黑板报，要找几位同学来帮忙，你愿意吗？

今天老师准备了一些彩色粉笔作为奖品，如果谁能在今天的数学课闯关活动中表现得出色，老师就奖励他一支彩色粉笔，并且把他推荐给班主任，作为下次出黑板报的助手。好不好？

第一关

盒子里有13支彩色粉笔，老师拿出了4支准备奖励学生。问：盒子里

还剩几支彩色粉笔？

1、知道了哪些信息？

2、问题是什么？

3、怎样解决这个问题？

总数

–

已知部分=未知部分

–

（支）

4、你是用什么方法计算这道减法的？

二、探究体验

第二关

板书：

13-4=9 被减数

减数

差

1、你能说出这个减法算式中各部分的名称吗？

2、你还能说出其他的十几减几的算式吗？

3、你能把这些十几减几的算式按一定的规律整理一下吗？

第三关

任务单一：你能把这个减法表填完整吗？

之后反馈展示

1、横着看你发现了什么？

2、竖着看你发现了什么？

3、斜着看你发现了什么？

第四关

作业评比：

1、说说你知道了哪些数学信息？

2、你可以提出一个数学问题吗？

小丽比小林多得几朵？

3、你是怎样解决这个问题的呢？

多的数

–

同样多的部分=多的部分

–

（朵）

完成任务单二。

之后反馈展示。

4、小林比小丽少得几朵？

小结：小林比小丽少得几朵就是小丽比小林多得几朵，说的意思是一样的。

5、完成练习六第6题。想一想：这两个问题是一样的吗？怎样解决呢?

三、全课总结。

发奖励说收获。

板书：

整理和复习

总数-已知部分=未知部分

（破十法、想加算减法等）

被减数

减数

差

20以内退位减法表

多的数

- 同样多的部分 = 多的部分

小林比小丽少几朵就是小丽比小林多得几朵，

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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