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让灯亮起来一、项目目标:1、能用一些基本组件连接一个简单电路;2、能举例说明,常用电器的工作需要电源开关,电线,并需要一个完整的回路;3、能将自己设计的电路用画图的形式记录下来。二、教学重难点:重点:认识连接电路的“回路”概念。难点:能选用一些基本组件和材料,设计简单的电路。三、项目设置1、观察了解
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12 让灯亮起来教案和学案内容
未知
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关键词：12 让灯亮起来教案和学案内容
正文
让灯亮起来
一、项目目标:
1、能用一些基本组件连接一个简单电路;
2、能举例说明,常用电器的工作需要电源开关,电线,并需要一个完整的回路;
3、能将自己设计的电路用画图的形式记录下来。
二、教学重难点:
重点:认识连接电路的“回路”概念。
难点:能选用一些基本组件和材料,设计简单的电路。
三、项目设置
1、观察了解手电筒;
2、连接电路。
四、准备物品
电池,开关,灯泡,导线,手电筒,红绿灯模型,儿童电动玩具。
五、项目完成
1、引入
今天老师给大家带来一个小玩具,请同学来试玩一下!
(打开开关,玩具会亮灯,并响音乐)
提问:为什么玩具上的灯会亮?今天就让我们一起来探究其中的奥秘吧!
2、项目一观察了解手电筒
手电筒是我们生活中常见的用电器,你知道它是有哪几个部件组成的吗?每个部件的作用是什么?今天我们的第一个项目就是观察手电筒,下面按小组开始观察活动。
(学生实验活动)
汇报观察结果。
手电筒的正常工作需要有电池,灯泡,开关和电线,电池是提供电能的,小灯泡是发光部件,开关可以控制小灯泡的亮、灭,电线则是用来将其他部件连接在一起的。
实验室中也有相应的电学元件,我们一块儿来看看它们是什么样的,和手电筒的这些部件有什么相同和不同,以及它们要如何使用。
观察电学元件,讨论:
(1)电池怎样安装?
(2)开光什么状态是关,什么状态是开?
(3)小灯泡的连接点是哪里?
(4)导线怎样有效连接?
交流讨论结果。
安装电池时要注意区分正负极;开关抬起来时是关闭状态,按下去是打开状态;连接灯座两侧的螺旋柱顶端;连接导线时要确保良好、牢固的接触。每个元件都有两个连接点。
3、项目二连接电路,
认识了这些基本元件之后,来看我们今天的第二个任务,用导线连接电池、开关、小灯泡,使小灯泡亮起来。
(1)我的猜想
把你的连接想法摆一摆、画一画。
(2)实验
按照你的想法试一试,小灯泡亮了吗?
如果小灯泡不亮,再改变方法试一试。
(3)交流展示
把你的连接方法跟同学分享!
(说出正确的连接方法;分析错误的连接之处)
通过实验可以发现:正常的电路是闭合的一个“圈”,我们称它为回路。
4、应用与拓展
我们走在马路上都能见到的红绿灯是怎样进行连接的呢?怎样控制三个灯轮流亮起来呢?今天也给大家准备了一个小模型,我们一块儿来试一试吧!
(正确安装电池,让自己的小红绿灯开始工作吧)
六、评价激励
今天我们了解了灯是如何亮起来的,生活中还有各式各样的用电器,回家之后,同学们可以挑选自己感兴趣的,继续研究,看看它们都是怎样工作的?
这节课就到这里,谢谢大家,下课!
让灯亮起来项目二连接电路
用导线连接电池、开关、小灯泡,使小灯泡亮起来。1、我的猜想:把你的连接想法摆一摆、画一画。
2、实验:按照你的想法试一试,小灯泡亮了吗?
如果小灯泡不亮,再改变方法试一试。3、交流展示:把你的连接方法跟同学分享!
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