2. 学生实验：用双缝干涉测量光的波长教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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学生实验：用双缝干涉测量光的波长实验目的用双缝干涉测量光的波长利用条纹间距公式，测量出双缝到屏的距离L和相邻亮条纹的间距△X，代入公式*实验原理dx就可以测出光的波长。L*实验器材激光笔、双缝、测量头、简易遮光筒、目镜、光具座、摄像头等1、物理观念：理解实验原理，掌握实验方法，观察干涉现象。*

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所属课文：2. 学生实验：用双缝干涉测量光的波长

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2019-06-23 00:18:00

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学校：四川省岳池中学

2. 学生实验：用双缝干涉测量光的波长教案设计（一等奖）

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关键词：2. 学生实验：用�…教案设计（一等奖）

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学生实验：用双缝干涉测量光的波长

实验目的

用双缝干涉测量光的波长

利用条纹间距公式，测量出双缝到屏的距离L和相邻亮条纹的间距△X，代入公式

*实验原理

dx就可以测出光的波长。

*实验器材

激光笔、双缝、测量头、简易遮光筒、目镜、光具座、摄像头等

1、物理观念：理解实验原理，掌握实验方法，观察干涉现象。

*实验教学目

标

2、科学思维：培养学生的创造性思维、实践能力。

3、实验探究：引导学生动手实验，培养学生观察、测量、读数的能力。

4、科学态度与责任：培养学生的科学态度，让学生体会用科学的方法来认识事物的本质及体验探究过程的艰辛。

1、用激光笔代替普通光源，简化实验器材，实验现象明显。

*实验改进及创新

2、双缝位置固定，可以随意移动测量头，方便改变双缝到屏的距离。

3、利用电子表格对实验数据实时处理。

4、利用摄像头投屏，方便学生直观观察干涉条纹。

*实验教学内

容

1、实验目的

2、实验原理

3、实验数据处理

4、误差分析

5、教学反思

6、板书设计

1、实验目的：用双缝干涉测量光的波长

2、实验原理：利用条纹间距公式，测量出双缝到屏的距离L和相邻亮条纹的间距△*实验教学过

程

X，代入公dx就可以测出光的波长。式

3、实验步骤：

（1）安装器材。

将激光笔安装在灯座上，使激光笔和测量头的中心在同一高度上，安装双缝、简

易遮光筒，屏上会出现清晰的干涉条纹。

（2）测量出双缝到屏的距离L

（3）测量相邻亮条纹的间距

△X

（4）移动测量头，改变双缝到屏的距离重复上述步骤；换上不同双缝，重复上述步骤，测量结果记录在表格中。

（5）利用电子表格对实验数据实时处理。（这是学生实验得到的数据。）

（6）学生可以利用得到的数据，观察条纹间距与那些因素有关。

4、误差分析

5、实验反思

6、板书设计

*实验效果

简化实验器材，操作方便；干涉条纹比较明显，便于观察和测量。改进后的仪器成本评

价

不高。

关于本教案的常见问题

Q：2. 学生实验：用双缝干涉测量光的波长教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 学生实验：用双缝干涉测量光的波长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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