第一节　人口与人种教案板书设计

《世界人口的增长与分布》教学设计

刘妍

《时空穿梭之旅——世界人口的增长与分布》

——人教版七年级地理上册4.1《人口与人种》第一课时教学设计

一、课标要求

1.运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。

二、学习内容

《人口与人种》一节是七年级上册第四章《居民与聚落》的第一节，

该节内容主要有两大部分，分别是人口和人种。本节课主要展开的是第一部分，世界的人口。课本在编排上将该部分内容分为三大部分：第一，世界人口的增长；第二，世界人口的分布；第三，人口问题。这三部分内容从数量变化到分布，从时间到空间，从现象到问题继而提出解决措施，逻辑严密，层层递进。本节教材突出了世界人口数量和分布的图片，意在提高学生读图能力。同时注重分析人口分布与地理环境之间的内在联系，人口增长与社会经济发展水平的密切联系，以此来培养学生通过现象看本质的能力。本节课由于时间原因，主要解决人口的增长和分布问题。基于以上分析，本节课的教学重点是世界人口的增长和分布特点；教学难点是世界人口分布的成因。通过教学，帮助学生形成正确的人地观念，提高综合思维能力。

三、学习起点

人口这一主题是当今社会的热点问题，也是与同学们生活息息相关的问题。该部分内容是七年级上册第四章第一节的内容。在前三章的学习中，同学们接触的主要是自然地理的部分。从这一章开始，我们要走进人文地理，也就是说人口是人文地理的开篇，起着举足轻重的作用。在本节课的教学中，我们不仅要教知识，还要渗透人文地理的学习方法和思路，不仅要重视内容的系统性，还需要注重激发学生学习人文地理的兴趣。因此，教师在引导学生学习本节内容时，需要创设情境，贴近生活，激发学生思考和表达的积极性，提高学生的地理核心素养。

四、课堂学习目标

学习目标

了解世界人口增长情况

掌握出生率、死亡率、自然增长率的定义和认知目标

简单计算

分析世界人口增长的时间变化和影响因素

分析世界人口增长的空间变化和影响因素

归纳世界人口分布的地区差异及其原因

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学***表现

水平1 记忆

水平2

理解

理解

理解

理解

水平3

水平4

《世界人口的增长与分布》教学设计

刘妍

阅读世界人口增长曲线图、世界平均人口增长率图以及世界人口分布图的方法

计算人口自然增长率和人口密度的方法和能力目标

应用

结合实例对比归纳分析人口分布差异原因的方法

从现象-特征-影响因素分析的人文地理学习思路和方法

情感目标

树立正确的人口观、辩证看待问题。形成人地协调发展的整体观念。

模仿

模仿

模仿

实操

接受

五、设计思路

基于以上对教材和学情的分析，本人对该节内容的整体设计如下：本节课以树立人地协调观念为核心，以人口增长和分布两大方面为重点，从世界人口的增长特点入手，引导学生能够从时间和空间两个角度看图分析世界人口的增长情况，进一步学习世界人口的分布情况，并学会分析其成因，形成从现象到问题再到成因的分析问题思路。为了使教学适合学生年龄特征，该课以“时空穿梭之旅”的主题活动作为载体，从时间和空间的角度出发，提高学生的学习兴趣，在快乐学习中落实地理的核心素养。

六、学习策略

采用读图、概括、比较、举例、分析等方法，引导学生学习世界人口的基本知识和分析方法，并利用所学知识，进行综合性运用。

七、学习媒体

学习

材料

世界人口增长随时间的变化和原因

世界人口增长的空间差异和原因

世界人口分布的地区差异及其原因

创设情境

展示事实

媒体功效

提供示范

呈现过程

设疑思辨

总结归纳

√

√

√

√

√

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√

√

√

√

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图：世界√

图：世界人口增长示意图、世界人口增长曲线图

√

媒体形式与内容

创设一个“时空穿梭之旅”的情境

图：世界不同地区的景观图；世界人口分布图

年平均气温分布图；世界降水分布图；世界地形图

素材：“地球上的人口会一直增长吗”视频

板书：“世界人口的增长与分布”思维导图

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《世界人口的增长与分布》教学设计

刘妍

八、教学过程

情境导入：同学们，今天我们要进行一场时空穿梭之旅。在这场旅程中，我们将会坐在时光机上看人类历史上人口的变化情况；我们还会进行全球遨游，看一看世界不同地区人口变化情况的差异；最后，我们还可以在全球选择心仪的居住地。让我们一起进入这段旅程吧！

部件一：纵横百年——世界人口增长的时间之旅

读图：世界人口增长曲线图、世界人口增长示意图。

情境：坐上时光机看农耕文明、工业文明、生态文明时代的人口状况，思考为什么在不同时间，人口的增长有差异？

问题：①请根据人口变化的数据判断世界人口的变化情况。用什么依据来判断人口的增加或减少？请从数量和速度两方面用数学公式表达世界人口的变化。

②你用什么方法读世界人口增长曲线图？（素养培养点：地理读图方法）

③读世界人口增长曲线图，从数量的角度描述世界人口变化特点。

④读世界人口增长示意图，从速度的角度描述世界人口变化特点。

（素养培养点：地理特征的表达）

⑤从数量和速度两方面综合描述世界人口的变化特点。（素养培养点：地理综合思维的训练）

⑥看视频回答，是什么因素影响了世界人口的变化特点，请具体说明对它的影响。

部件二：全球遨游——人口增长的空间变化之旅

读图：世界各大洲或地区人口数和平均人口增长率图

情境：遨游全球，看不同国家新生儿数量的差异。思考，为什么在同一时间，不同地区，人口的增长有差异？

问题：①请说出你读世界各大洲人口自然增长率图的方法。

②请对图中世界人口增长率进行排序？归纳人口增长的空间变化特征。

③请判断影响人口增长空间变化的主要因素。

④给出北美洲和欧洲人口自然增长率的对比，北美洲人口自然增长率较低，为什么人口增长率比欧洲快得多？人口增长除了自然增长还受什么因素的影响？

⑤小结规律，从时间和空间两方面总结世界人口增长特点。

时间上：人口数量越来越多，增长速度越来越快。

空间上：地区增长不均衡，经济发展快的地区自然增长率低，经济发展慢的地区自然增长率高。

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刘妍

部件三：心之所向——人口分布的选择之旅

读图：世界人口分布图，世界年平均气温分布图，世界降水分布图，世界地形图

情境：给出沙漠、高原、冰原、河流、平原等地的景观对比图，引发学生思考，人类喜欢生长在什么样的环境中？

问题：①说出你读世界人口分布图的方法。

②判断世界人口疏密的依据是什么？用数学公式如何表达？

③找出世界人口大于200人/平方千米的地区，结合世界年平均气温分布图，世界降水分布图，世界地形图，从地形、气候要素说明人们喜欢居住在这里的理由。

④找出世界人口小于1人/平方千米的地区，说明人们不愿意居住在这些地方的原因。（素养培养点：读图分析现象成因的能力）

⑤综合描述世界人口的分布特征，说明其影响因素。（素养培养点：综合分析归纳的能力）

课后思考：自然环境的各个要素影响着人口的分布，那么反过来人口的多少是否也会影响自然环境呢？人口数量越来越多，而且地区分布不均衡，使得人口问题复杂化。请大家课后思考三个问题：1.人口增长速度快的国家“人多为患”，人口增长过慢的国家“人少为难”，分析人多为患是哪些患？人少为难是哪些难？2.这些国家和地区分别应该采取什么政策应对这些问题？3.你认为人口如何发展应该才是科学的，良性的？（素养培养点：辩证思维的启发，树立人地协调观念）

九、板书设计

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十、学习检测

一、选择题

1．世界人口的分布深受自然环境的影响，读图完成下题。

读图可知，世界上人口稠密区主要集中在（

）

A．

高山、高原和沿湖地区

B．

中高纬度的平原地区

C．

内陆平原地区

D．

中低纬度沿海平原地区

下图为某地“人口出生率与死亡率”折线统计图，完成下列各题。

2．判断下面说法正确的是

A．

该地人口总量在不断下降

B．

该地人口出现负增长

C．

该地人口增长速度呈下降趋势

D．

该地死亡人口数量每年都不变

3．“人口自然增长率等于零”的含义是

A．

表示该地区出生率与死亡率相等

B．

表示该地区出生率等于零

C．

表示该地区死亡率等于零

D．

表示该地区不出生婴儿

4．人口自然增长率最高和最低的大洲分别是（ ）

A．

亚洲和欧洲

B．

非洲和欧洲

C．

亚洲和北美洲

D．

非洲和北美洲

5．小明和小强对人口增长问题争执不休，小明说：“人口越多越好，人多力量大。”小强说：“人口越少越好，人少不仅住房宽敞，分到的资源也多。”你认为下面说法中正确的是

A．

人口增长再快再慢都行

B．

人口增长要与资源、环境相协调

C．

人口增长越快越好，因为人多力量大，利于开发资源

D．

人口增长越慢越好，这样就不会有住房紧张、就业困难等问题

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二、解答题

6．读图，回答下列问题。

世界人口增长曲线图 世界大洲和地区人口数量及人口自然增长率图（2000年）

（1）左图显示，人口增长曲线由几个世纪的平缓上升趋势，逐渐转变为近几十年来的急剧上升趋势，说明现在的人口增长速度越来越________。

（2）是什么因素导致世界人口增长速度的变化，请描述该因素对地区人口增长的影响。

（3）世界人口增长速度快慢是用______________的大小来表示的。读右图可以发现，世界上人口最多的大洲是________，人口自然增长率最高的大洲是_______。

（4）请说明世界人口自然增长率存在差异的主要原因是什么？

7．读“世界人口分布图”，完成下列各题。

（1）图中①洲西部、②______________、③_____________和④洲东部地区是世界人口稠密的地区。

（2）请说明人口稠密区的分布特点和主要影响因素。

（3）图中⑤⑥⑦⑧地区人口稀少，其中⑥地人口稀少的主要原因是什么？

（4）世界上人口分布极不均匀，70%的人口集中分布在约占陆地面积14%的土地上，大陆上约有35%—40%的地区基本无人居住，我们能否用人口迁移的办法使世界人口平均分布？谈谈你的看法？

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